7月24~30日，义乌四中7名学生带着自己编写的《小语种实用手册》前往北京参加全国中学生领导力大赛，这是他们第一次参加这类比赛。为期一周的比赛中，经过优秀项目展示、集中展示、个人领袖风采展示等环节，他们在来自全国各地的97支参赛队伍中，获得了“展示项目特等奖”、“优秀学校特等奖”两项大奖，傅三珍、吴丽娟两位老师获“优秀指导教师”称号，被组委会称为是一支“一鸣惊人”的新秀团队。
这次活动共有来自全国26个省、市、自治区的1000多名师生携近100个优秀项目参与展示。活动由中国教育学会等单位主办，每年暑假在北京举行，至今已举办了六届。义乌四中学生编写的《小语种实用手册》包含日语、韩语、意大利语、西班牙语和阿拉伯语，内容为义乌商户常用的问候语、送客语、交货时间等。根据行业类别，还有仿真花、玩具、五金、工艺品等常用的专有名词。他们将这些语言和词汇用这五国语言进行标注，并注明中文发音，免费赠送给义乌市场经营户(新报7月16日曾做报道)。
昨天，参赛的学生们谈起这次比赛中的收获，相比沉甸甸的奖杯，在比赛中切身感受到的领导力，以及“付出方有收获”、“细节决定成败”的经历，让他们收获良多。
付出方有收获
为了这次大赛，参赛前7名学生已经向市场商户发放问卷调查，向工商学院的老师、在义乌的外商请教，甚至咨询身边做生意的家人意见，花了不少精力才编写出这本小册子。临近比赛，他们还花不少精力对展示的项目进行演说彩排。
7月24日，他们赶到北京参赛点时已是晚上7点多，一到达目的地，没有休息时间，马上加入一个“破冰”活动，直到晚上9点多才结束。这时，大家都还没有吃晚饭。活动结束后，大家匆匆吃了碗泡面，继续为第二天的项目展示演练到深夜11点多。
第二天清晨6点多，大家又赶到赛场，趁赛前的空档时间，再次演练彩排，大家从站队到手势，对每一个小细节精益求精。
在当天第一轮项目展示环节中，他们介绍完后，接受评委和现场1000多名观众质疑提问。现场有一名观众，当场用日语和西班牙语对他们进行提问，问他们是否能听懂。潜在意思是，如果连编写小册子的人都不精通小语种，如何能保证这本小册子的质量。面对这一棘手问题，大伙没有慌张，成员坦然回答，他们的外语水平还远远不够，目前编写的这本小册子也有很多可以提高完善的地方，但今后会通过各种资源不断完善、丰富册子内容。成员还分别用自己有限的西班牙语跟提问者打招呼、致谢，引来对方好评。
第一轮项目展示环节，在参赛的97支代表队中，他们冲进前15强，获得了“展示项目”特等奖。
细节决定成败
在第二轮的微项目实践与展示中，义乌四中选手魏希所在的团队，居然输在一张小小的发票报销单上，这让他耿耿于怀，也让他感到细节的重要性。
在第一轮集体项目展示中，大家以学校为单位参赛，而在第二轮比赛中，所有的参赛选手被随机分到不同的组队，10多个来自全国各地的选手组成一个新团队。彼此陌生的团队要在一天时间里完成一个指定主题项目的实践活动，每个队有400元活动经费可以报销。
魏希所在的团队开展的是保护长城文化的签名活动。大家冒着烈日在故宫里对游客进行采访，邀请游客签名支持，请游客拍摄活动视频，一天活动结束，等回到比赛点时，离规定的比赛结束时间已经很短。大伙匆忙将活动中的经费发票贴好上交。活动过程得到了评委好评，但最后因一分之差没有晋级到下轮比赛。而这关键的一分，就是因为他们的发票没有贴工整。
“以后做事一定不能忽略任何小细节，否则关系到成败。”魏希深有感触地说。
领导力是约束力
在微项目实践展示环节中，义乌四中的选手张敏所在的团队实践主题是“女性就业歧视”调查。他们团队里有一名来自香港的中学女生，不太会说汉语。为了照顾这名团员，大家开会讨论时放慢语速，有团员还用英语为她做翻译，并听取她的意见建议。
在一开始确定调查主题前，10多个成员都有各自的想法，有的想调查艾滋病人生存状况，有的想关注街头乞丐的生存情况，最后大家经过讨论投票确定调查选题。确定选题后，大家根据各自特长，确定在活动中扮演的角色，有的出门调查，有的做资料整理，有的对活动方案进行调整，团队合作，让大家在短时间里出色完成了任务。在张敏看来，领导力是约束力，是调动每一个成员的积极性，发挥每个人的特长，合理分配好时间完成团队任务。
领导力是合作力
在这次比赛中，义乌四中选手楼之通过两轮审核，从50名报名人选中脱颖而出，顺利当上晚会主持人。当天晚上，她和其他5名主持人相互认识，一起写晚会串词，一起讨论节目编排。
当天，楼之还通过两轮审核，成功报名了一个拉丁独舞。可是，这次参赛，她并没有准备舞蹈服、音乐。为此，她临时向其他选手借服装，请人帮忙编配音乐，最后出色完成演出。
在她看来，领导力也是一种跟他人沟通、合作的能力，在短时间内，利用有限资源提升办事效率，以达到最好的效果。
