关系到学生就业前景的专业细分，却通过抓阄的方式来决定。近日，南华大学2014级土木工程系采用的专业分流的方式，引发了社会的广泛质疑和讨论。记者12日从南华大学了解到，在各高校普遍实行大类招生的背景下，如何兼顾学生意愿和学科专业发展的问题愈发突出，通过抓阄分流也是一种“无奈”之举。(9月13日新华网)
在专业就业率分布不均的情况下，学生对专业的选择看市场行情这是正常的。而学校担心有的专业人满为患，有的无人问津，影响学校学科建设，从而想出抓阄的“神招”，看似有理，却是典型的病急乱投医。
学生对专业的理性选择，一般来说基于两点理由，一是兴趣爱好，二是市场的就业率。如果二者能统一当然是最好的，如果不能统一，选择的分野自然就会产生。在南华大学的解释中，过多地强调了学生选择专业受市场就业率影响，而忽视了兴趣爱好在理性选择中的作用，从而导致想出抓阄这样的馊主意。
抓阄的好处有多少我不知道，但弊端却是显而易见。在前途的选择上，完全决定在运气这个虚无缥缈的大神身上，既不是兴趣爱好，也不是就业率，看似对每个人都公平，实则是一种简单粗暴的不公平。
所以，无论是抓阄之后找其他同学互换专业，还是大二学分在年纪前10%申请调整专业，都基本等于是“脱了裤子放屁——一样臭”。试想，在专业人数平均的情况下，换不到自己想要专业的无疑是大多数；而调专业基本上就是画饼的手段，对自己专业如果产生了厌恶，试想谁会把专业学到年级前10%？
不管是学校还是社会，都必须承认，无论是市场还是个人的兴趣爱好，有些专业就是不那么受欢迎。比如古文字学、哲学、地理等学科专业，市场就业面窄，要求高，非对专业有极大兴趣爱好者不可能有真正建树。在这种情况下，如果用摊派的方式把学生抓来吃大锅饭，那最后的结果肯定是既被学生反感，也不受市场欢迎，成了“猪八戒照镜子，里外不是人”。
那么这种情况下，高校就一点作为都没有了吗？当然不是。首先兴趣是可以发掘和培养的，如果在分专业之前进行全面深入的专业选择培养，把各个专业的乐趣、对国家、人类的贡献以及潜在的就业渠道都讲清楚、道明白，肯定会激发一部分人的兴趣；另一方面，对所谓的冷门专业，学校要打通就业通道，多为毕业生牵引就业渠道，提升就业率；当然，最重要的，是接受一个事实，那就是不管你怎么努力，都会有一些专业人数多，而另一些专业相对冷门。
古话说，“男怕入错行，女怕嫁错郎”，抓阄分专业是典型的拉郎配，一不小心就可能造成“婚姻”悲剧，学校还得三思而后行啊！
