中国义乌网12月18日讯（义乌商报记者 樊婷婷）整洁的商位一个紧挨着一个，五花八门的小商品挤满店铺，“市场管理员”不时穿梭于通道，商位前顾客熙熙攘攘，讨价还价声此起彼伏……昨天，当记者走进义乌市城镇职校创业孵化园时，恍若走进了“国际商贸城”。
走过路过不要错过 “微商城”生意挺红火
“走过路过，千万不要错过。买帽子看精彩魔术啦!”听到这样的吆喝声，顾客纷纷围上前去。以变魔术的方式吸引顾客的，是一个高高瘦瘦的阳光男孩，他叫章银辉，2014届电商班学生，是城镇职校创业孵化园的一位“老板”。章银辉家里是做帽子生意的，他商位里的各式帽子就是从家里拿的货。
2014届金融3+2班的熊佳怡，正在26号商位上忙碌着，不时微笑着回答顾客的询价。熊佳怡是26号商位的“摊主”之一，她和同班的四位同学一起通过学校的招募当上了“老板”。只见商铺内墙上挂着钱包、玩具等，商位上摆放着文具、小挂件、护肤品甚至还有麻花、红枣等土特产，商品琳琅满目，不一而足。
“我们的商品很多是从做生意的同学家里进的，挂着的钱包是我爸妈给我垫的货，红糖产品也是同学家里生产的。生意还行，卖的都是小商品，昨天的营业额差不多有一百块钱。”当记者问起货源和生意，熊佳怡信心满满地回答。
虽然创业孵化园开张才半个月，“学生老板”们做的基本上是小本生意，但据统计，创业园每天的营业额能有1000多元。
创业孵化园“全民参与”职业学校探索创业教育新路径
“称城镇职校创业孵化园为‘微型商贸城’，一点也不为过。”义乌市城镇职校商贸学部部长徐宁介绍说，“这里不仅有商品、摊主、顾客，还有‘市场管理员’、‘城管’等为市场服务的人员，创业孵化园其实是一个模拟商贸城的学生创业体验的很好平台。”
近年来，中等职业学校的创新创业教育与实践逐渐成为教育改革的必然趋势，在“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学思想指导下，中职学校在专业建设、课程改革、技能大赛、校园文化建设等方面正创造条件。但是，仅仅停留在创业教育的方式和方法上是不够的，需要构建以学科课程、活动课程与社会实践相互结合、相互渗透的课程结构，以提高中职生的实际创业能力，积累创业经验，应对今后的就业和发展。正是基于这样的考虑，义乌市城镇职校探索并实施工学交替、理实一体的新型人才培养模式，从实践层面着力构筑有利于学生创业的市场化运作平台，创办了创业孵化园，鼓励学生从“小生意”干起，逐渐向“大事业”转变，在创业实践活动中逐步完成从学生到社会职业人的角色转变。
城镇职校创业孵化园采用“教师+学生”共同管理的模式，共设商位34个，能同时容纳34个经营团队，由学校统筹组建教师团队，指导学生自主创业，构建全方位、深层次、高效率的创业孵化运行机制。同时成立了“校园模拟工商局”、“校园模拟城管局”、“校园模拟税务局”等，负责整个创业孵化园的报名、管理、收费、评比等工作。
为在校学生提供“实战经验” 新模式引业内专家点赞
“创业孵化园为学生提供了更多的实战机会，从课堂到实战，再从实战到课堂，不仅提高了学生的实践能力、交流能力和团队协作能力，还能真正让学生做到学以致用。”徐宁介绍说，学校准备在一期创业孵化园的基础上，改造学校烹技园旧址，实施创业孵化园二期工程，全面铺开以班为单位的“全民创业”新局面。
对于创办创业孵化园，市教育研修院教研部职教教研员朱萍英中肯评价:“如何根据地方经济特色，贴近市场需求，办出职教特色，努力让每个学生有人生出彩的机会，这是当下职业教育者共同思考与关心的问题。市城镇职校能充分利用学生业余时间，根据学生专业兴趣特长，结合商贸经济特色，努力为学生搭建创业平台，无疑是一个大胆而有益的尝试。”
“创业孵化园的每个商位都已接入了网线，届时要为每个商位配备电脑，以便学生在实体店铺的基础上做好电子商务，真正做到线上线下融通，让学生获得更多创业体验。”徐宁说。
