在前不久闭幕的义乌市中小学田径运动会上，宾王中学获初中组第一名，蝉联市中小学生田径运动会“十连冠”，并获得“精神文明队”荣誉称号。另外，在全省中小学艺术节中，宾王中学的群舞《戴天头》获得一等奖。
该校校长龚待忠说，学校在体育、艺术方面取得喜人成绩，得益于学校扎实推进各类拓展课程的开发建设。
拓展课程促进学生个性发展
在这次义乌市田径运动会上，七年级女子400米的记录被宾王中学的吴亚颖以1分2秒66的成绩打破。宾王中学还在女子4x100m接力赛中以57秒39的成绩，打破了原记录。
刚升入初中的吴亚颖戴着眼镜，看似一名乖乖女，可跑起步来是一名“风一样的女子”。今年，她以体育特长生被招进宾王中学。她期待的是，今后在学校开设的拓展课程中，有更多机会选择自己喜欢的体育课。
宾王中学每年都会特招一批体育好苗子，因此在义乌市田径运动会上成为“十连冠”他们觉得不足为奇。但今年学生在全省的艺术节上获一等奖，着实让师生们惊喜。
王贺宁是该校9年级学生，这次她和同学们表演的群舞《戴天头》在省中小学艺术节上赢得了满堂喝彩。王贺宁喜欢舞蹈，她本来担心进入初中后，因学业紧张，会没时间练习跳舞。但初中三年，她报名参加了学校的舞蹈兴趣班，每周都能在老师指导下，提高舞蹈水平。她觉得，每次上完舞蹈兴趣班，身心得到调整，有更充沛的精力学习文化课。
鼓励学生自主学习
早在2010年，宾王中学就根据学生的爱好特长，开设了50多门“课程超市”，打破原有的年级和班级实行走班上课。去年开始，学校启动了省级课题《基于自主教育的国家课程二次开发实践研究》教改实验，探索国家课程校本化，开发学科拓展性课程，建设学科拓展特色课程群，培养学生学科学习兴趣和学科特长，尝试选课走班教学，促进学生全面而有个性发展。每周一下午和周五下午，学校分别开设了学科拓展和体艺特长课程，学校还组织老师编写了《宾王教育读本》、《宾王艺术》、《宾王体育》等文本。
这个学期开学不久，学校的课程超市再次面向学生开放。学校开设50多门不同类别的拓展课程，开课老师对每门课程进行了介绍，还设计了招生广告语，吸引学生报名。学生们在各个“招生点”前浏览、选择自己有意向的课程。
学校开设各类拓展课程的依据是什么？拓展课程开发的目的是什么？龚待忠认为，拓展课程开设并不是越多越好，而是要从学生真正需求出发。开发拓展课程着力提高“创意”含量，实行引导式、探究式教学方法，鼓励学生自主学习、独立思考，学会提出问题、分析问题、解决问题。拓展课程开发要融合于学校文化建设，推动学校内涵发展。
