近日，2015年义乌市中小学科技运动会闭幕，大陈小学再度荣获小学组总团体一等奖第一名。该校从2007年至今，9年共荣获8次总团体一等奖的佳绩。历年来，被评为义乌市级优秀科技辅导员的有3人，省级5人，国家级4人，还有2人成为国家级科技裁判。今年8月，该校获得全国青少年电子制作锦标赛团体第二名、浙江省青少年建筑模型竞赛活动综合团体一等奖。2011年，该校无线电测向社团代表浙江省参加全国青少年无线电测向锦标赛，荣获团体第一名。
一所农村小学，如何玩转“高大上”的科技教育？
建科技主题文化园
走进大陈小学的校园，科技气息迎面扑来：路灯杆上，有科技知识展示牌；操场上，孩子们跟着飞机模型奔跑；科技文化展示厅，陈列着各类科技比赛的奖杯、奖牌……
科技主题文化园坐落在绿树成荫的校园一角。园内有世界几大地质地貌展示模型、植物进化成长模型等，还有古今中外科学伟人的塑像。科技生态池投放有十余种鱼儿，供学生结合四季温差、光照，进行科学喂养，锻炼学生的观察、试验、实践等能力。
“这样的模型直观、形象，学生很喜欢。”大陈小学科技组组长金立宪老师指着等高线模型说，“2013年，学校备战省第二届体育大会无线电测向项目时，学生怎么都看不懂等高线图。后来我把他们带到这里参观，孩子们就都明白了。”
说起学校的科技教育，校长陈立敢如数家珍。他一路走一路介绍，学校围绕科技特色，打造了科技知识展示模块、科技文化走廊、科技主题文化园、科技文化展示厅等场馆；根据科技教育的需要，建起了科技活动室、无线电工作室、电子创新工作室、建筑模型工作室、太空探测器工作室等专用教室。
开设科技校本课程
周五下午的大陈小学校园里，一群孩子正穿梭于树丛、花坛、教学楼，手里拿着无线电测向机。“嘟嘟嘟———滴滴———”“嘟嘟嘟嘟———滴———”此起彼伏的声音交错响起。孩子们时而调频，时而奔跑，仔细地搜寻着电台。这是大陈小学无线电测向社团的学生在“实战演练”。
在学生眼里，无线电测向“很酷很拉风”。同伴事先将电台藏在校园各处，学生就像小猎人一样通过声波发出的频率，测出隐蔽电台的所在方向，像是一场猎人和猎物之间的角逐。而每一场“战斗”都以用时最少者为胜，这意味着每一次的判断都很重要。而精准的判断需要队员长年累月的训练。一次次出发，一次次模拟听频段，没有一个人因为辛苦而抱怨放弃。
错综复杂的电路里藏着许多物理知识，也锻炼了学生动手实践能力。“自从参加了无线电社团，家里玩具坏了都是我自己修的。”老队员梁涛说。
这只是大陈小学科技校本课程中的一个社团，这样的社团还有车模、空模、船模、小制作、小发明、科学幻想画、科技实践、种植、信息技术……学校围绕科技特色打造了学生最喜爱的一门校本课程———《放飞梦想，快乐科技》，并将科技校本课程列入学校课程体系。
在编排拓展课程时，学校充分考虑不同年龄段学生的需求，逐步走进科学世界。例如低段以探索生活中的科学现象为主，培养学生初步的科技意识；中段以科学实验和实践活动为主，培养科技实践中的合作精神和创新精神，学会简单的科技技能；高段则以发明创新为主，重在提高学生的科技素养，发展学生的特长。这样就能使各年级既相互并列又各有侧重点，既体现连续性又相互独立，加强了科技教育的针对性、科学性和普及型。
学校根据《放飞梦想，快乐科技》的知识内容和安排开展教学，做到定时间、定地点、定计划、定指导教师，每学期期末还要评选“首席科技辅导员”和“科技小诺奖(学生)”。
为阶段性地推动科技课程的持续开展，学校根据课程内容开展各类“启梦”主题实践活动，堪称校园科技嘉年华，每年吸引了5600多人次的参与，参与率达100%，真正做到了科技教育全覆盖。
已经是义乌中学高三学生的杨一丹回忆说：“在大陈小学，可以玩飞机、机器人。那时经历失败后流下的泪水和品尝成功后的喜悦，都成为我现在宝贵的财富。每次遇到挫折，我就想到当年参加无线电测向时，摔在泥水里仍咬牙站起来跑向无线电终点的情景。”
