“如是你是孔融，你会怎么做?”“我不会让梨。”这样的回答出自上海一个小朋友的语文试卷，旁边还带着老师的一个大红叉。这份试卷曾在网络走红，一度引发了网友的思考和争论。
一段母女间的对话
餐桌椅该不该让给小客人
最近，义乌袁女士也在该不该要求孩子“让梨”的问题上遇到了“无解”难题。
“这就是我的，我不想让给别人为什么非得让？”母女间的对话，从该不该给小客人让一张餐桌椅开始。
前几天，袁女士家里来了客人。吃饭时，袁女士和四岁的女儿商量，要把餐桌椅让给做客的弟弟。哪知一向懂事的女儿又哭又闹，就是不同意。没办法，袁女士晓之以理，动之以情，又是讲谦让，又是谈分享，希望女儿能主动将餐桌椅让出来。
可女儿给出的理由倒也干脆：这就是我的椅子，我不想让给别人坐，为什么非得让？
眼看还是无法说服自我意识强烈的女儿，袁女士只能转变策略，从礼仪教养的角度来启发女儿。与许多家长一样，她搬出了“孔融让梨”的故事。
故事讲完，袁女士又以女儿的妹妹栗宝为例，向女儿抛出一连串启发性的问题。
“一个大梨一个小梨，你把哪个梨给栗宝？”
“小的，因为栗宝她太小了。”
“那一个烂梨一个好梨，你把哪个给栗宝？”
“好的梨给栗宝。”
听到这个回答，袁女士倒挺欣慰的，追问了一句：“那你自己吃烂梨咯？”
“我也要好的。”
“呃……那如果只有一个好的梨呢？”
女儿反问：“反正我和栗宝都要好的，为什么非得吃烂梨呢？”
“风中凌乱”的袁女士又尝试着将话题转到“椅子”上：“如果栗宝也要坐那个椅子，而且一直哭，你会让给她吗？”
“不会，我也要坐。如果栗宝一直哭，那就买张新的椅子给她啊。”
一场朋友圈的讨论
祖辈规矩VS独立意识
原本以为这些刁钻的选择题能让女儿“醒悟”，没想到非但没有难住女儿，反而让袁女士陷入了困惑：谦让分享是传统美德，但是女儿的逻辑和独立人格也值得尊重。
陷入两难的袁女士只能在朋友圈里求助。
袁女士的消息一经发出，在朋友圈引发了大讨论，不少朋友都来支招，主要分成传统派和宽容派。
传统派：作为像袁女士这样的80后一代，在成长过程中，受到父母较多约束。“来者都是客，迁就照顾客人不必说，有时还能表演个才艺”，这几乎父母心中，“乖孩子”的模板。
“传统派”的朋友，主要也是一些长辈，在他们看来，一味顺着孩子不可取，该管的时候还是要管，“孔融让梨”的道理必须让孩子知道，否则容易成长为自私自利的人。
宽容派：很多新生代父母，觉得时代进步了，“孔融让梨”的思想不再适合生搬硬套，而是要学会尊重孩子的意愿和选择。与其用“别人家的孩子”那一套教育方法，强迫孩子做“孔融”，倒不如尊重他们，维护孩子的独立人格，培养他们独立自主的意识。
在袁女士的微信圈里，也有朋友认为，诚实和谦让一样，都是美德。不能教孩子说假话，也不能强制他们违背内心让“梨”，“孩子也有权利说出真实的想法”。
专家支招
要尊重孩子的想法，也要引导他们思考
浙师大杭州幼儿师范学院老师王晓
袁女士是个好妈妈，她选择与女儿对话，而不是用行动直接干预女儿的决定，要点赞。
袁女士的女儿正处于自我中心比较强烈的阶段，对于物权有较为强烈的“我的”概念。如果了解了儿童心理这一发展特点，袁女士就不用太担心女儿会变得自私自利。
在这件事中，作为父母，首先要尊重孩子的想法，理解和认同孩子的物权。比如在女儿看来，餐椅是她的，分享是她来做决定，而不是妈妈。作为妈妈，袁女士应该理解女儿的情绪。
当然，理解孩子并不是纵容他们不分享。作为父母，要坚持分享的理念并在生活中执行，孩子才会在潜移默化中体会到分享的快乐。
不过，孔融让梨的故事与孩子生活并没有交集，与其讲故事，不如问些开放式的问题。袁女士可以尝试问问女儿：“弟弟吃饭怎么吃，你来想个办法。弟弟如果真的很想坐坐你的椅子，你能想办法解决吗？”
其实袁女士的女儿已经能够清晰透明地表达自己内心的想法，而且说得很在理。作为父母，要学会换位思考，把孩子当成大人，俯下身去了解孩子每个行为背后的情绪，就会发现他们身上的这些闪光点。
对话袁女士
经过朋友和专家支招，昨天，记者也联系上了袁女士，想听听她的看法。
袁女士说，站在母亲的角度，她最初纠结的，是女儿小时候不愿“让梨”，长大后会不会变成自私自利的人。不过挣扎之后，她还是选择与女儿妥协，没有强迫她做不愿做的事。
经过这两天的思考，她也试着在孩子的谦让教育和独立人格培养间寻找平衡。
“我希望女儿自信独立，学会对选择负责。”眼下，袁女士更看重对女儿独立人格的培养，在今后教育中，也将坚持平等原则，“遇到不同的意见，大家可以表达观点，以理服人，不会刻意强调姐姐迁就妹妹，也不会强迫孩子‘让梨’。”
至于礼仪和教养，她相信女儿一步步成长后，会慢慢适应这些社会规则。
