贾少华，义乌工商学院党委副书记、副院长。因在校内开设“淘宝创业班”，鼓励在校生开网店创业，且有众多学生毕业时都以淘宝掌柜、老板的身份走出校园，他因此被冠上了“创业教父”的称号。
8月中旬，他把亲自操刀的一篇《高职高烧》发到微信朋友圈，短短几天，阅读量超百万人次，不少微友把这篇文章称为“现象级微信”，也很快被不少媒体“热捧”，最终引发了一场轰轰烈烈的各界大讨论。
高职应先姓“职”再姓“高”
在《高职高烧》一文中，贾少华总结了现在我国高职面临的问题，他用犀利的语言称高职院校“烧得不轻”，七个高烧症状让高职院校越来越脱离健康的发展轨道，甚至有些“走火入魔”和“神志不清”。
“高职教育，到底该姓‘高’，还是姓‘职’，很多人还没弄清楚。”贾少华说，《高职高烧》只是他的一家之言，文章发表后颇受争议，有赞同的，也不乏质疑声。他写该文的目的是希望有更多人来关注高职教育的发展，希望高职能让学生更好地成长，为国家培养更多人才。
在赞同的人看来，贾少华敢于直言，说出了目前高职院校普遍存在的一种“常态”，发人深思。职教界权威人士、教育部高职研究中心主任姜大源也很赞同贾少华的观点，认为高职首先应姓“职”，而不是姓“高”。
在质疑的人看来，贾少华的观点有些偏激。陕西工业职业技术学院党委书记崔岩认为：“学数理化和英语，很多家长和学生有这个需求，学得好的高职学生，毕业后去德国直接读硕士，学习更好的技术。如果英语不好，根本不可能有这种机会。减弱高职学生的数学、英语等课程，肯定有问题，限制了学生今后发展空间。”
贾少华的观点是，高职应先姓“职”，再去姓“高”，高职教育更应注重“职”。他说，近年来，党和国家十分重视职教发展，高职取得长足发展，为经济发展、促进就业和改善民生作出了不可替代的贡献。虽然高职教育已占据我国高等教育的半壁江山，但目前高职教育的话语权还不够强。如何让更多的高职学生成长成才，任重而道远。
贾少华认为，说起我国职业教育不昌，很多高职研究者都归咎于社会大环境，而忽略了职业教育本身的问题。高职院校盲目求“高”，出现“傍大款”的情况，即高职教育向本科靠拢、向精英教育靠拢，结果学生难学到真本事，职业教育陷入“不三不四”。“实际上，不能给人一技之长的职业教育，不仅误人子弟，更不可能得到社会的尊重。因为现在已进入高等教育大众化、普及化阶段，没有必要再强调姓‘高’的问题，而应该强调姓‘职’的问题。”
微文热传掀起社会大讨论
贾少华此文引起国内知名媒体的关注。8月31日，《中国青年报》以《“傍大款”，追求姓“高”耻于姓“职”，热衷升本高职高烧了？》为题，对《高职高烧》的观点予以详细介绍。随后，国内网易教育、中国社会科学网等主流教育网站纷纷转载。9月1日，国内很多知名学者纷纷撰文跟进，《关于“高职发烧”议论之陋见》、《高职院校“烧得不轻”，如何“退烧”》等文章先后出现在各大网站，对“高职如何发展”予以持续关注。
9月2日，《中国教育报》发表《治高职“高烧症”别乱开药》的评论员文章，对“高职高烧”予以诊断。9月3日，腾讯网今日话题(第3271期)再以《高职教育该更加注重“职”》为题，对《高职高烧》予以各界大讨论，一时间，“高职是否高烧”引发蝴蝶效应，掀起了一场“高职如何发展”的各界大讨论。
“高职教育有问题并不出人意料，然而来自资深业内人士详尽解读却不多见，贾少华的文章可以让我们对高职教育的现状有更深的了解。”一资深媒体人认为，贾少华写的这篇批评高职教育的文章，能很快引起社会的极大关注和热议，主要是因为文中列出的高职院校“高烧”七大表现很真实，是高职教育存在且急需解决的一个“重要课题”。其次，文章不仅观点鲜明，语言也很犀利，发人深省。
