龚惠香作品
王关富主编的书籍
中国义乌网12月29日讯（义乌商报记者 王曙光）义乌历史积淀深厚，人文荟萃。许多义乌籍人士在教学研究领域著述颇丰，如龚惠香、王关富、鲍忠仁、曹青、何兰生、黄克三、叶瑞汉、赵光宙等，他们为教育事业痴心不改，辛勤耕耘，是义乌的骄傲和自豪。
龚惠香：躬耕教学和科研硕果累累
不是在学校授课，就是外出讲学，浙江大学教授龚惠香的教学和科研工作很忙，约定双休日采访的时间一改再改。“上周有22节课，还要为两所大学开展心理咨询教学呢。”龚惠香笑着说。
1973年毕业于义乌中学的龚惠香，从事教育工作已达34年。1993年从浙江师范大学调入浙江大学，她先后担任该校计算机学院与软件学院党委副书记、浙江大学校医院直属党总支副书记、浙江大学心理咨询中心副主任等。从一位管理型的辅导老师，到服务型的领导人员，再到现在教书式的老师，龚惠香实现了“管理育人、服务育人、教书育人”的大满贯。
开始到城市学院主要教授思想政治方面的课程，很多人感到不解。亲戚朋友们都说，现在的大学生多数对这类课不感兴趣，当这个老师有什么意思?龚惠香则持不同意见，“一门课是否吸引学生，要看两个因素。一是学生原本的兴趣与需求，二是教师的授课方式。这些是指导学生做人做事的课程，非常重要，自己一定要上好这些课程，让学生终身受益。”这个学期，她尝试了几堂《形势与政策课》，开始先和同学们玩互动游戏，再询问各同学的感受，然后启发询问:“你们上这门课时，是否也带有‘先入为主’的念头呢?”这样，学生们改变了原来对《形势与政策课》的看法，受到大家的普遍好评。
龚惠香告诉记者，现在学生的心理问题越来越多。作为一名思想政治教育工作者，以前只能凭自己多年来的经验去开解学生，但往往无法有的放矢，因而不能起到有效的作用。参加了心理咨询师的培训之后，获益良多，对学生的帮助更有针对性。
就在她参加培训学习期间，有两个学生出现的心理问题让龚惠香记忆颇深。其中一名学生因为焦虑、抑郁而实施了一些极端的行为———偷窃；另一位同学则因家境贫寒而致心境恶劣障碍。两位同学都面临着人生的低谷，在他们最危难的时刻，正是龚惠香给予了温暖的呵护和及时的帮助。在她的心理辅导之下，两位同学都顺利渡过了危机。为了更好地帮助学生，龚惠香继续在心理咨询上深入学习研究，顺利地考取了国家二级心理咨询师资格。
教学和科研相互结合，才能取得成效。这些年，龚惠香总结了多年的教学经验，驰骋在教研领域，一系列的教研成果让人惊叹不已:参加国家教育部课题3项，主持省教育规划课题2项和浙江大学课题多项，著有《团体心理咨询的实践与研究》和《大学生心理素质训练》，主编《高校思想政治理论教育教学改革研究与实践》，发表论文百余篇，其中核心期刊以上40余篇。论文《研究生心理健康状况及教育需求的调查报告》，获得中国学位与研究生教育德育委员会第七届优秀论文特等奖；《高校教师心理压力状况的性别比较》，获中国教科文卫体工会二等奖，并入选2010年中国妇女研究会年会暨“北京+15”论坛。
此外，每年系列的讲座、团体辅导，为龚惠香积下了不少人气，也促生了一批粉丝团。
王关富:甘于寂寞有志著书立说
曾任对外经贸大学英语学院副院长的王关富，著述20余年，出版著作11部，发表论文近20篇。谈及这一切，这位义乌中学毕业的义乌籍教授，感叹是故乡的山水滋润了自己的教学生涯，抚育过他的这片土地给了其无限的创作才情。
王关富，1956年7月出生在北苑街道下里角塘村。1979年对外经济贸易大学英语学院毕业后留校任教，1983年和1990年先后赴澳大利亚、美国留学，1998年晋升为英语教授，次年担任英语学院副院长。现任中国国际商务英语研究会副理事长、中国专门用途英语(ESP)专业委员会常务理事、《中国ESP研究》编审委员会委员。
“刚毕业时留校任教并非出于自愿。”王关富坦诚地说，那时自己很想跟其他同学一样去大型贸易公司或银行工作。不过，随着时间的流逝，自己逐渐喜欢上了教学与研究这一行。1994年后成为学校商务英语学科带头人。2004年由他主持的《高级商务英语阅读》课程被评为北京市精品课程。
义乌籍人士著作陈列馆著作数不胜数，王关富的著作占有了一席之地，如《工商管理硕士入学考试》、《关贸总协定概说》、《国际贸易专业英语》、《国际商法英语》等等。纵观这些专著，观点鲜明，内容详实，也倾注了他对故乡义乌文化教育事业的一片挚爱之情。
王关富说，尽管教学工作要付出很多艰辛，也要甘于寂寞，但当想到自己“桃李满天下”时，当学生从世界各地、跨国公司或大型企业银行传来佳音时，就会感到一种无比的自豪和满足。
这些年，王关富的教学与研究领域主要包括:商务英语、跨文化商务交际与管理、工商管理。他已出版专著与教材21部，在《外语界》、《中国外语》和《中国语文》等刊物发表论文18篇，完成各类科研课题项目9个。他编写的教材也深受各高校和社会的欢迎，并在学校和全国获得优秀教材一等奖。所授课程教学效果优良，受到学生好评，多次荣获优秀教学奖。
最让王关富关注的课题，是他用六年时间领衔完成的教育部人文社会科学研究规划基金项目———“商务英语人才培养复合度问题研究”。据悉，为了完成该课题，他和他的团队齐心协力，夜以继日“攻关”，最后提出了较为完美的“创新”之举:首次较准确地描述了商务英语复合型人才的知识、能力和素质构成，清晰地阐述了该复合型人才培养的相互关系、内在联系和最佳融合点。
中国国际贸易学会在其采纳证明中说，“王教授主持完成的这份调研报告，对我国如何更好地培养国际贸易人才和商务英语人才很有启发，具有很高的实用价值和指导意义。”中国国际商务英语研究会在其评价报告中认为，“王教授领衔完成的课题报告是商务英语界的一部力作，在商务英语的学科建设和理论研究上都是一次突破。”
