“这一根面最长能拉274米”、“檀溪滚地龙还获过全国最高奖———山花奖呢”……近日，在浦江县檀溪镇中心小学的品德课上，多了一些富有地域特色的“檀溪味道”。这股浓浓的“檀溪味道”吸引了金华地区70多名老师关注，其中包括徐锦生等3名省级特级教师。
走进“祥龙欢舞”体验课堂，当身穿演出服的舞龙队员舞着龙出现时，孩子们你摸一下，我摸一下，个个爱不释手。“我发现栩栩如生的胡子是毛线做的”、“这条龙的骨架是竹子做的”……孩子们在亲身体验中感知了龙灯的材料。随后，在舞龙队长的指导下，孩子们边做舞龙动作边喊口号，小小的身影在活动中体验舞龙文化的精神内涵。
在名叫“一根面”的乡土文化课堂上，一口纯正的檀溪方言是字正腔圆的普通话永远无法替代的。“出笼的包子下架的面，架梁面，生日面……”当指导老师用潘周家方言诵出民谣时，孩子们顿时炸开了锅，从一开始的害羞，慢慢放开胆子参与学唱，整个课堂萦绕着满满的“檀溪味道”，就连听课的老师也情不自禁地哼了起来。课程上到最后，全班孩子围成一圈，共同体验了一把一根面的制作。
“祥龙欢舞”课堂，通过“观民风民俗、知历史悠久、明制作讲究、赞套路丰富、感文化传承”来展开教学，把充满趣味的校园舞龙生活拓展到传统的品德课程中，巧妙地整合了“品德+校本”。“一根面”课堂则通过“猜猜美食、多元体验、亲身体验”，将品德教育与地方特色文化教育有机结合在一起，又对“品德+地方”进行了拓展。“形式与内容并重，价值与理念共存。每一个课程打造来源于独具特色的地域文化，聚焦于发现每位教师、每位学生的特色。”对檀溪中小的课程开发与实施，前来参观的金华市国际荣光学校校长徐锦生予以高度评价。一旁的金华市秋滨小学校长滕闽军也不吝赞美之词：“这样的课程改革有底气、有朝气。”
为何敢在专家和众多名师面前开设“四不像”的两堂课？浦江县檀溪镇中心小学一名负责人说，把乡土文化融入教课中，可以陶冶孩子的美德情操，增强孩子的乡土文化知识，让孩子的知识面更加广。
