近日，义乌市东河小学“小鸡出壳”实验收尾，投入的10个种蛋，剔除2个坏的蛋后，孵化出了4只小鸡，成功率为50%。孩子们和4只小鸡一起，与四个安静的蛋告别。“小鸡”课程正式进入“小鸡饲养”环节。
爱迪生也想孵小鸡
“为什么会想到孵小鸡啊？”604班的何靖笑着问。“因为现在正是孵小鸡的好时候啊！”原来，前阵子部分同学家里鸡妈妈忙着孵小鸡，这让其他同学眼馋极了。数学老师何小龙对这事也很感兴趣，故事里爱迪生小时候孵小鸡没成功，我们的学生能孵出小鸡来吗？他决定带着孩子们迈出《小鸡，快跑》课程的第一步———孵化小鸡。
经过查阅资料、请教专家后，大家决定借助科技的力量，用孵化器孵小鸡。
第21天早上，有老师发现小黄鸡正要出壳，赶紧用手机视频录下了全过程。看着湿漉漉的小黄，听着它嫩嫩的、脆脆的“叽叽”声，孙雪奕很激动，“我是第一次看到小鸡出壳，真是太不可思议了，没想到我们真的孵出了小鸡。而且，我的小黄还得了第一名，真是太棒了！”没过多久，何靖的小黑鸡也开始奋力向外啄。何小龙兴奋地喊来同学们围观小鸡出壳。平常用来吃的蛋清和蛋黄居然变成了小黑鸡，何靖觉得奇妙极了。第一、二名的小黄和小黑只花了四五分钟就出壳了，但接下来第三、四名的两只小鸡破壳后，在师生“助产”剥壳的情况下，居然还折腾到第二天才出来。
第22天下午，最后4个没有动静的种蛋被确定孵化失败，蛋壳里的小鸡再也出不来了。孩子们难过得沉默。
午饭后，孩子们带着出生一天半的小黑和小黄到草地上玩耍。绿茵茵的草坪上那叽叽叫的小绒球，吸引了无数同学的围观。小组成员不得不围成圈保护小鸡的安全。何妍把小黄托在手心，心跳得比小鸡叫得还欢。
何小龙老师原本打算让孩子们把各自的小鸡带回家去养，孩子们可不乐意了，怎么能让小鸡兄弟姐妹分开呢？
校长陈文军听说了这件事，决定从校园里开辟一块空地，为小鸡仔搭个窝，让它们踏踏实实在学校里安家，让孩子们的咯咯笑和鸡妈妈的咯咯叫一起在校园里回荡。听了校长的决定，孩子们欢呼起来。
以田园课程育雅善少年
《小鸡，快跑》课程是东河小学“七彩田园”课程的一个缩影。
东河小学地处农业之乡、田藕之乡和美食之乡，附近还有个占地500多亩的农业生态园。丰富的教育资源促使学校提出了“本土化”、“生活化”、“多元化”的校园文化建设方向。
校园里，一个个大瓷盆里碧绿的荷叶在风中摇曳；古代农耕图、传统习俗画装点着校园的角角落落；农博馆里，各种生产工具仿佛还带着泥土的气息；开心菜园、青青葵花园里蔬菜花草生机勃勃……校外，中药基地、田藕基地、火腿制作基地、肉饼制作基地、农业生态园基地，为学生参与社会实践活动和劳动提供了种种便利。
学校通过田园文学、田园实践、田园影像、民间艺术、民俗民风五大模块组建课程，借助七彩田园节、雅善文化月、田园文化馆、民间艺术长廊等形式予以展现。学校以老师为主，邀请有一技之长的社会人士参与到校本课程建设中来。自行编写的《七彩田园》校本课程，让教学有章可循，有据可依。
每年开学初，孩子们早早地打听课程开设情况，种植体验、动物观察日记、乡土美食、无土栽培、田园体育游戏、泥塑、麦秆编织、儿童田园创意画、义乌新农村之旅……丰富多彩的课程让孩子们都有机会加入心仪的社团。走进田园课程，全新的体验让孩子们印象深刻。向日葵、西瓜的栽培，小鸡、兔子的饲养，让孩子们体会到父母的辛劳与幸福；编织小辫、泥塑小汽车，在小葫芦上绘画、在粗布上玩扎染，孩子们享受着动手的乐趣。每年六月第一周举行的七彩田园节，是孩子们的“丰收”时节。各社团纷纷亮出拿手绝活，做东河肉饼，尝新鲜瓜果，舞起枫溪马灯，秀田园风时装，共同分享田园乐。
“以田园课程守护家园风情，让孩子们在亲近自然、体验农耕、传承民俗文化的过程中成长为‘言真、行善、思雅’的雅善少年。”东河小学校长陈文军对田园课程寄予了深深期待。
