纸飞机童书馆里，亲子共享悦读时光。
为了抓住孩子各方面能力开发的关键时期，培养孩子的阅读习惯一直是家长关注的重点。据了解，绘本已在不少家长中风靡，成为幼儿读物的首选。以图为主、文字为辅甚至只有图片没有文字的“绘本”类书籍，因符合孩子“读图”的习惯，内容轻松、贴近生活，深受小朋友的喜爱。
绘本是有情感的幼儿读物
如今，不少家长给孩子买绘本，或者经常带着孩子到绘本馆进行亲子阅读，培养孩子良好的阅读习惯。记者走访发现，目前市面上还出现了供孩子借阅和阅读的绘本馆，受到家长和幼儿的青睐。
走进1970文创园的纸飞机童书馆，只见馆内三面都是书架，摆放着7000多本绘本，里面还有老师在给小朋友讲绘本里的故事。该童书馆的负责人魏丽芳告诉记者，孩子既可以在这里阅读，也可以借绘本回家读。在孩子的成长过程中，阅读的作用毋庸置疑，好的阅读习惯会伴随孩子一生。作为孩子的初期阅读培养，“绘本”无疑是最好的媒介。
所谓“绘本”，顾名思义就是画出来的书。它因为鲜艳的色彩画面和精练的绘本语言，尤其适合0—6岁的孩子进行阅读和想象。低年级的孩子充满好奇心和求知欲，绘本容易吸引孩子，它最终目的是以绘本为载体，起到较好的启蒙阅读作用。
用图讲故事，图为主、文字为辅，甚至只有图没有文字，是绘本的一大特点。魏丽芳说，绘本可以让孩子自己读，也可以由大人读给孩子听。大人将绘本中呈现的最美的语言转化为自己的东西，然后用声音表达出来，表述得越喜悦、越快乐、越美，读绘本时的体验就越能长久地留在孩子的生命里。所以，纸飞机童书馆里设有专门的绘本课，老师针对不同年龄阶段的孩子给他们讲不同的绘本故事。
题材丰富，给孩子各方面的教育启蒙
3岁的贝贝经常要求妈妈给他读一本名叫《猜猜我有多爱你》的绘本。这本书通篇没有多少字，图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像妈妈的大兔子。小兔子像许多孩子一样爱比较，它们俩在比谁的爱更多一些。这一页，小兔子比划着自己的手臂有多长就有多爱大兔子；下一页，大兔子比划自己的手臂长度表示多爱小兔子……贝贝仔细听着妈妈的描述，同时发现了妈妈其实就是大兔子，大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱，两只兔子都获胜了。
绘本火了，赢得孩子以及家长喜爱的，不仅仅是绚丽的画面、可爱的形象，还有其丰富、细腻、厚重的题材。绘本阅读的兴起，说明现在越来越多的家长有意识地培养孩子良好的阅读习惯。一位80后妈妈龚女士说:“宝宝很喜欢绘本里通俗易懂的图画和简洁的故事，并经常模仿故事里的人物和动物。我还特地找了许多生活常识和行为习惯方面的绘本，在寓教于乐中，纠正了孩子一些不好的生活习惯。”
魏丽芳说，绘本涉及的内容很广泛，一般从题材角度即可划分为情感类、习惯类、品格教育、科普类、认知类等，满足家长对孩子各个层面的教育需求，阅读绘本对培养孩子的观察力、想象力、语言能力、审美力都有帮助。绘本看似简单，却蕴含着很深刻的情感和哲理，有家长表示，给孩子读绘本的时候，自己也常常被打动。“看起来内容虽然简单，但能够让孩子在感受可爱形象的同时领悟一些孝道、感恩、做人处事的道理。”
培养阅读兴趣，亲子共读效果更好
很多阅读推广专家认为，绘本是引导孩子爱上阅读的最佳方式，而亲子阅读是享受绘本的最好方式。亲子共读的过程，不仅能让孩子爱上阅读，还能够增进与孩子之间的感情，有温暖、有爱。
魏丽芳也认同这一观点，她说，在进行亲子阅读的时候，家长不能仅仅只看书的故事内容，而要从封面、作者等各方面挖掘，这都可以作为阅读过程中的材料给孩子讲述。当然最重要的还是和孩子一起安静地享受阅读的时光。
她还说，喜欢想象是孩子的天性，而绘本阅读可以促进孩子的想象力发展。进行绘本阅读时，父母可以让孩子的思绪随着图文驰骋千里，在想象空间大的地方，可以先让孩子想象再读故事，情绪色彩浓的图画可以让孩子由图画想象人物的心理，体验回味。同时，家长在给孩子讲故事的过程中，孩子会自然地将自己替换成书中的角色，融入故事中，体验其中的乐趣，又自然而然地将其中的乐趣映射在日常的生活中。
