中国义乌网11月26日讯（通讯员 简单）“等下来看我画的绘本。”，“柿子林中的智柿是我教同学做的，记得来采摘。”，“我创编的童话你俩也要来参演下。”25日下午，柿子节游园活动还没开始，三个来自不同班级的六年级小伙伴在愉快地聊着天，相约一起争章。
围绕孩子们最爱的柿子，柿子林、话剧馆、数学馆、科普馆等应运而生，孩子们自己创编的各种活动就要拉开序幕了。
每个馆开展的争章活动，内容不同，但有一点大家已达成共识：考察自然情境中的行为表征是不是文明有礼、动静有序。
美食馆中，601班孩子忙得不亦乐乎，由他们为整个年级的孩子现场提供精美的柿子食品，柿子饼、柿子丸、柿子布丁、柿子沙拉、柿子蛋糕……没有吃不到、只有想不到；更让人大开眼界的是柿子面膜，绝对环保健康；当然定是少不了孩子们自己养护、自己采摘的甜甜的大柿子，绿色无公害。他们啊，就等争章完毕的同学们来换取食物，并为他们隆重介绍推荐各种美食。
柿子林中，606班和607班孩子手工制作的智柿等着大家采摘。要摘得智柿可不是那么简单，柿子林中的每片叶子上有一道题目，把自己会的题目摘下、答出，就可以获一枚实践章，整个过程行为文明，就可以获得行规章。到各场馆争章后，最后到美食馆换奖品。
科普馆中，603班孩子带你科学大探秘。
603班的孩子要想出这些实验、要准备材料实属不易，参与的孩子能安静地思考也难能可贵。
608班孩子自己创作的绘本有没有惊艳到你？认真、静静地欣赏别人的作品也是一种美德，你做到了吗？
604班话剧馆虚位以待，等着大家体验一把。快来快来，不要辜负这班孩子前期日日辛勤准备。
和柿子相关的各种数学问题602、605班的孩子已研究透彻，他们编了五花八门的题目坐等大家闯关。看来，难不倒孩子们，负责盖章的孩子忙。
幸福写在脸上，成长就此发生。六年级的柿子节，点亮孩子的幸福童年，为小学生涯的水果树课程画上一个圆满的句号。
每个孩子文明参与活动，尽情享受快乐。活动也吸引到众多媒体前来一探究竟：活动背后，到底有何魔力让孩子们乐此不疲？
一起来看看601班班主任陈丹萍老师写的：比能干更可贵的是什么？
再来看场馆中呈现的每一个小细节中蕴含的大智慧，那都来自学生之脑，出自学生之手。就说这漂亮的“柿子林”。老师擅长手工，便带着孩子们一起制作，刚开始，老师也不会，大家一起找视频，一起想办法：用彩纸折叠了大小不一的纸柿子，绿色卡纸剪成叶子形状，每片叶子上还写有一个谜语。有一名成绩不太好的孩子，学得特别快。最后，他成了同学们的小老师，手把手教同学叠纸柿子。有的同学特别爱动脑筋，喜欢研究如何粘贴纸柿子更漂亮；还有的同学从校园的树林里找来小枝棒，将纸柿子一个个串起来，解决了悬挂问题。在活动中，那些平常没表现机会的孩子重拾自信，发现自己的闪光点。
如果单看活动，活动呈现出来的仅仅是活动本身；而学校力途实现的是：在体验中成长，拒绝表面的为活动而活动，努力为孩子寻找本质的生长点。柿子节不是只有几天，而是一年。成长来自于整年参与的过程，不仅仅是发展听说读写唱演绘等能力，更是从“立德树人”出发，从培养全面发展的人的核心素养出发，从一个个独具特长的鲜活的福娃出发，让孩子学会碰到问题怎么解决，学会创造性地尝试新鲜事物，学会正确地认识自己，学会社会化过程中的自我约束、与人合作……小小的一次节日，在漫长的人生的流里微不足道，但活动中积淀下来的体验才是孩子一生的财富。
学校利用环境资源创设育人平台作智慧引领，为每一个老师、每一个孩子提供了更多的可能。
一切都是未知，却又那么让人期待，因为明年上半年一至五年级的桑葚节、樱桃节、杨梅节、桃李节、枇杷节不知道会以怎么样的魔力释放师生的智慧和激情，六年下来，每一个福娃又会经历怎么样的六个不同的水果节，可期可待。
