上周，教育部公布，今年9月起，小学一年级要单独开设科学课，每周安排不少于1课时。记者核实确认，今年秋季开始，浙江也将一改三年级开设科学的设置，一年级小学生也要上科学课了。
那么，一年级开始学科学有哪些好处？平时，家长对孩子学习《科学》课程是是否存在一些误区？家长如何从小培养孩子学科学的兴趣？记者就此采访了义乌市小学科学学科带头人、义乌市教育学会小学科学分会会长楼曙光。
小学一年级要上科学课
每周安排不少于1课时
当下，小学科学课是在三年级开始上的。小学科学主要有四块知识内容：物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程，每个年级的知识点都不一样。
目前三~六年级的科学课程中，三、四年级是每周两节，五、六年级为每周三节。按照规划，一年级、二年级每周安排不少于1课时。
据悉，目前各出版社已经把编写好的一年级新教材送审，教育部会组织专家评审，评审通过后印发。按照步骤，今年9月的新生开始使用新教材，而现在读一年级9月升到二年级的这批孩子，不使用新教材，他们将在明年9月，升到三年级后，开始上科学课。
激发孩子探究世界的兴趣
小学科学课的名称，这些年一直在变化。上世纪80年代叫《自然》，后来又改为《常识》。2001年，国家实行新一轮基础教育课程改革，浙江使用全国的《科学》教材，三年级到六年级开课。
虽然，现在小学三年级才开始开课，但幼儿园里就有认识植物、动物，了解气象、温度等简单的科学内容。一、二年级，一些科学知识也涵盖在《语文》、《思德与生活》等课程里。
楼曙光认为，中国公众的科学素养是有待提升的。提升科学素养，也是一种趋势。对国家而言，科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。对儿童而言，小学低年级是实施科学启蒙教育的绝佳时期，在这个年龄激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。
如今，不少发达国家科学课程的安排都至少从5岁儿童开始。现在国际科学教育的发展趋势，是进一步向3岁儿童的早期教育扩展。
小学科学课程多是一种体验式教育，可以激发孩子探究世界的兴趣，这对培养孩子的创新精神、提升实践动手能力是非常有好处的。
楼曙光说，在一些家长意识里，科学是复杂、难懂的高级知识，其实很多科学现象就在我们日常生活中，比如厨房里食物加热后的颜色变化、水油分离现象等。也有家长认为，科学是一门“副科”。“其实，小学阶段的科学课也已经成为与语文、数学一样重要的学科。”
家长如何培养孩子学科学兴趣？楼曙光给出的建议是，多引导孩子留意身边的一些科学现象。比如，带孩子出门观察植物的生长与变化、动物的生活习性；和孩子一起完成一些简单的科学实验，一起探索艺术背后的科学，比如颜色的混合产生的变化。另外，也可以让户外活动变成科学之旅，带孩子观察科学馆、自然博物馆、动物园，激发孩子学科学的兴趣。
