作为拥有数百年历史的国家级非物质文化遗产，婺剧是浙中大地独有的文化印记。
戏台小天地，戏曲大人生。排练厅内，水袖起落翻飞，少年踩着规整台步，打磨身段唱腔；非遗陈列室里，戏服、头饰整齐陈列，学子驻足细看，深切感悟婺剧文脉；校园活动现场，孩子执笔绘制戏曲脸谱，沉浸式解锁非遗乐趣……近年来，义乌持续推进“婺剧进校园”系列活动，立足各校生源特点、办学特色，量身打造非遗课程，让这门传统艺术在青春校园焕发新生。
精品剧目点亮少年舞台
水袖轻扬，身段婀娜，在义亭小学排练室内，三名学生正在反复打磨婺剧《梳妆》片段，举手投足间尽显专业风范。义亭小学立足“和乐教育”办学理念，跳出碎片化社团教学模式，搭建起完整的“传播—传习—传承”三阶非遗课程体系，让婺剧融入全学科、覆盖全学段，打造系统化校园戏曲传承样板。
“我们坚持全员普及、特长培优双向并行，不仅要培养少数舞台演员，更要让每一个孩子都能感知戏曲之美。”义亭小学音乐老师陈剑丽介绍，学校构建“三阶六艺”非遗课程体系：面向全校两千余名学生开展基础普及课堂，人人学习婺剧基础知识；开设脸谱绘制、戏服制作、戏曲演唱等选修课程，满足学生兴趣；同时，聘请国家一级婺剧演员入校专项指导，精准培养戏曲特长生，形成从看戏、懂戏到创戏的完整成长链条。
优美戏曲背后是日复一日的艰苦打磨。根据少儿身形条件重新编排的双人剧目《挂画》中出现的“凳子功”，需要小演员单脚独立于狭窄的椅子扶手上，同时从容不迫地完成一系列高难度表演，不少孩子在初次接受专业训练时容易心生担忧；此外，厚重的戏服与紧绷的包头，也给小演员们带来了不小的体力考验。尽管如此，却没有人轻言放弃。参演多部剧目的学生王烨深有感触：“为了准备比赛和展演，每天早起练功、反复练习上千遍都是常态。但站上舞台、收获掌声的那一刻，我感觉所有辛苦都值得，所以会一直坚持学习婺剧。”
针对低龄学生戏曲教学的痛点，入校授课的婺剧专业老师邹慧俊给出了一线教学感悟：“低段孩子的嗓音尚未发育成熟，然而婺剧唱腔偏高，很容易出现音准不稳的问题。不过，戏曲启蒙不能急于求成，必须从云手、正步等基础动作慢慢抓起。我们用舞台表演、上台展示激发孩子的兴趣，这样才能让他们真正爱上婺剧。”
依托完善的课程与师资体系，义亭小学婺剧教学硕果累累：剧目《挂画》一路斩获义乌市、金华市校园文化艺术节一等奖，拿下浙江省“浙艺少年”戏曲专场金奖；新作《梳妆》再度卫冕市级一等奖。小演员还受邀登上义乌市婺剧团建团70周年展演舞台，与专业戏曲名家同台演出。与此同时，学校打破学科壁垒，将婺剧融入美术、语文、信息科技课堂，手绘脸谱、品读剧本、编程制作戏曲机器人，让非遗文化全方位渗透校园日常。
本土非遗润泽异乡童心
一招一式有章法，一腔一调藏温情。走进铜溪学校婺剧非遗陈列馆，精致的头饰、古朴的戏服整齐陈列，学生排练剧照与学校婺剧发展历程铺满走廊墙面，浓厚的戏曲氛围扑面而来。很难想象，如今学校成熟完善的婺剧特色课程，最初起步于一间小小的教室，面对的是一群不懂义乌方言、不了解婺剧文化的异乡学子。
铜溪学校的绝大多数学生为随迁子女，他们来自五湖四海，文化背景各异，此前从未接触过婺剧；部分家长也曾误以为学戏曲会耽误学习。尽管生源特殊、家长存在顾虑等多重难题摆在面前，学校传承非遗的决心却从未动摇。2018年，学校正式开启“婺剧进校园”之路，从最初4个班级、10余名社团学员起步，一步步打磨出适合自身模式的专属戏曲课堂。
考虑到低龄孩子的理解能力有限，听不懂婺剧方言唱腔，更难以体会戏曲人物的喜怒哀乐，学校音乐老师朱璟璟摸索出一套接地气的教学方法：把传统戏曲情绪，转化为孩子日常熟悉的生活感受，化晦涩为通俗。
“学生们年龄尚小，面对角色，有时难以体会古代武将在战场上厮杀的焦灼，也很难理解姑娘出嫁的欢喜。我就把戏曲里的情绪做类比，将军黑夜驰援的焦灼，就好比等待考试成绩的忐忑；闺阁少女出嫁前的欣喜，就像考试超常发挥、收获惊喜的快乐……通过一点点拆解，孩子们才能真正读懂戏、演好戏。”朱璟璟坦言，面向异乡学子开展婺剧教学，最难的从来不是教动作与唱腔，而是拉近孩子与本土传统文化的距离。
曾经调皮好动、注意力不够集中的学生杨立铭，就是在婺剧训练中完成蜕变，成为剧目《闹九江·救驾》的核心主演。“刚接触这个男孩时，我发现他十分活泼好动，基本功的协调性还有待进步。但他嗓音条件很好，我就坚持每天课余带着他一对一抠细节、练身段。日复一日坚持下来，孩子不仅改掉了浮躁的毛病，舞台表现力也越来越出彩。”朱璟璟说起这名学生时，脸上满是欣慰，“戏曲育人从来不止学艺，更在修心，这也是婺剧带给孩子们最好的成长礼。”
日常教学中，学校坚持“每天一唱、每周一课”，课间十分钟随处能听见学生练唱婺剧选段；每周固定开设两节戏曲拓展课，从唱腔、台步、眼神着手，全方位夯实婺剧基础。学校还编制了《婺剧小课堂》校本教材，因材施教开设分层梯队课程：低年级夯实戏曲基本功，中高年级排练剧目。与此同时，学校邀请婺剧国家一级演员汤义波进校指导，排练《闹九江》《抬花轿》等经典作品，并斩获多个省级、国家级奖项。
为了让婺剧走出社团、惠及全校每一名学生，学校还将戏曲文化融入“六一”游园、丰收节、运动会等各类校园活动。行当归类、脸谱拼图、耍花枪游戏、戏曲盔帽DIY、戏服打卡拍照……趣味满满的沉浸式活动，让零基础的孩子也能轻松走近婺剧。如今，铜溪学校已建成标准化婺剧非遗馆，获评义乌市婺剧非遗传承基地，婺剧成为连接异乡学子与义乌本土文化的暖心桥梁。
“一校一品”传承婺剧古韵
一所所学校深耕细作，汇聚成义乌非遗传承的磅礴力量。近年来，义乌教育系统积极统筹全域资源，构建“专业院团支撑、校本课程开发、展示平台拓展”三位一体传承机制，推动“婺剧进校园”从单点特色走向多所学校因地制宜、错位发展，形成“一校一品”的良好格局。
廿三里二小深耕戏曲教学十余载。学校于2012年开设婺剧特色课程，2015年获评义乌市级非遗传承基地，2018年获评金华市非遗传承教学基地(婺剧)。学校自主编写婺剧校本教材，课程获评市级精品课程；学校推行师徒结对模式，老生带新生互帮互助；学校定期邀请非遗传承人为孩子们上婺剧课，校内音乐老师也扎实开设婺剧课。几经打磨的《挡马》《智取威虎山》等经典作品，多次斩获省市级艺术节大奖。
杨村小学打造沉浸式观演体验，定期邀请专业婺剧团进校园专场演出，《天女散花》《婺剧美猴王》等精彩剧目轮番上演。演出结束后，婺剧团老师现场讲解戏曲乐器、妆容、行头知识，并开放体验环节，邀请学生近距离触摸戏服、感受戏曲伴奏。就这样，学校以直观生动的形式，让非遗文化可看、可感、可体验。
据悉，自2024年义乌教育系统推进“婺剧进校园”工作以来，已有4所幼儿园、12所小学、3所初中、1所高中将婺剧纳入课程与社团活动体系。不仅如此，各校也立足自身学情差异化办学：铜溪学校暖心包容，关照异乡学子文化融入；义亭小学体系完备，打造全科融合精品课程；廿三里二小长线深耕，积淀十年校本教学经验；杨村小学以演促学，做好戏曲普及推广……
婉转婺音润童心，非遗古韵续新章。从戏台到课堂，从专业演员到少年学子，义乌以校园为沃土，让婺韵代代相传，让传统文化在青春校园熠熠生辉。
