今天起，义乌各中小学、幼儿园的老师开始回校报到。这个暑假，中小学校长们有了新的交流平台，义乌市教育局组建了一个“中小学校长微信群”，130多名中小学校长、幼儿园园长及教育系统相关负责人聚在群里，时不时进行校园管理、学校发展方向等方面的讨论交流。
上周六中午，义乌实验小学教育集团总校长方敏在群里转发了教育学家李希贵的一篇《别让你的学校办出了特色，却毁了学生的特点》，文章抨击了有的学校为了创办特色学校而忽视学生的个性化发展的做法。
对此，群里校长、教育局干部各抒己见。
胡加良(教育局督导科科长)：办学特色一定要有明确的主题，要充分尊重师生的意愿。
杨凯明(江滨小学校长)：特色办学不能为了特色而特色，要尊重学校的历史传统，还要有供学生选择的菜单式课程。
陈报化(义乌四中校长)：特色学校的评估，要有足够多的供学生自主选择的课程，而不是让所有学生都学某一门课程。
陈永福(后宅小学校长)：把特色办学比喻成裁缝师裁衣，除了“设计要跟上潮流，更要注重穿着舒适度”。
当晚，义乌市教育局局长朱国清发表看法：“我想，‘千校一面’是工业化的教育模式，是教育的低层次阶段，无论是高初小幼皆应摒弃。”他结合义乌特色化发展农业进行比喻：“义亭种甘蔗，上溪种桃子，赤岸种杨梅，比整个义乌市都种水稻强。但如果说种杨梅的地方就皆是杨梅，不见桃子、甘蔗，是对特色的误解，即对‘一校一品’的误解。”
因为有了微信群，校长们除了在群里讨论各种教育理念，也经常分享教育教学管理文章，互相借鉴学习。
义乌市廿三里初中校长陈建新认为，通过微信群交流，可以更好地借鉴兄弟学校的优秀教学管理经验，促进学校发展。
在方敏看来，在群里大家以真诚心态进行沟通，不同校长、局干部从不同角度、不同高度对同一教育问题的观点碰撞，能给学校发展带来更多的思考和启迪。
