宗泽小学106班廖子涵妈妈在现场担任主考官。
孩子们个个头戴卡通头饰，手持“电影票”，在各自小队长的带领下，走进气氛浓郁的电影主题“乐园”，开始一个个模块的“考试”：没有试卷，没有笔，甚至不用老老实实地坐在位子上！每进入一个教室，完成通关挑战，手上的“电影票”就多了象征通关或优秀的印章。考试内容也不复杂，但种类丰富：朗读童诗、背诗识字、拨计数器、摆七巧板、科学小实验、画图、听音高、安全知识、生活技巧、电影知识、跳环击靶等等，涵盖所有校内学科和家庭实践活动模块……
这是记者6月13日在义乌市宗泽小学看到的一幕。这天，义乌市教育研修院召集各小学骨干教师齐聚宗泽小学，参加一年级学业评价游考现场会。
在游考现场，知识点融合电影情景，变成了趣味“光影之旅”，融合宗泽小学特色电影课程的一场“光影之旅”正在火热展开。花式游考，让一年级的孩子“玩”得很开心，但要在游考中获得优秀，不仅要会知识，更要会技能。当然，假如小朋友们一遍不行，老师和由家长志愿者扮演的“主考官”们，还会微笑着鼓励小朋友们再接再厉。
多年从事小学教学研究、致力于家庭作业改革、“半小时课堂”的倡导者，现任宗泽小学校长叶立新介绍说：“我们是真的在做学业游考。”。义乌市教育研修院小学部主任金姝娟在现场会小结时，点出了叶立新的言外之意，“宗泽小学的这次游考不是为了现场会专门准备的，也不是为做给别人看的，而是真正为一年级学生量身打造了这次充满童趣与智慧的游考活动。”
她高度评价了这次游考：儿童立场，人性化的设计让人温暖；亲子互动，家长志愿者参与让人感动；内容全面，关注习惯做方法让人学习；题型丰富，创意无限让人惊喜；美轮美奂，操作性强的游考让人忘返；有情怀的校长、有情怀的学校，有情怀的教育让人幸福。
为什么要改变低段单一的纸笔考试方式，倡导丰富多彩的游考形式呢？金姝娟说，对低段学生而言，比知识更重要的是学习的兴趣、习惯和方法，是伙伴间的相处和互助，是生活的自理能力，这是为学生一生成长奠基的最基础的素养。
据悉，近几年义乌市一些学校积极探索小学低年级期末学业测试评价模式，如该市的绣湖小学教育集团、实验小学教育集团、苏溪三小等校都形成了自己的经验。绣湖小学教育集团的“我读我讲我秀，乐考活动送视频”，苏溪三小的“考试变身游园会家长化身做评委”等等都早已传为佳话。
金姝娟说，通过这样的现场会的推动，小学一年级游考评价模式的评价内容一定会愈来愈多元、考察要素会更趋丰富；评价方式将更多样、评价过程更富有趣味；评价主体更多元、评价活动更会走向开放。
