义乌市廿三里初中校长
陈建新
义乌市首届名校长提名奖
教育部“农村校长助力工程”实践导师
浙江省春蚕奖、浙江省优质课获得者
浙派名师培养对象
义乌市拔尖人才
-人生信条：天道酬勤
-教育格言：真教育不仅要有效，更要有灵魂，有坚定而明确的价值追求。
【办学理念】
今年四月份，义乌廿三里初中举办了一场初三学生激励会。参加的人员是文化课成绩排年级最后200名的学生。陈建新为达到这次激励会的效果，事前准备了整整一个月。他说：“学生文化课基础不同，文化课成绩落后，并不代表处处不如人。他激励这些学生发现自己的优点，找到人生目标，不断进取。”
廿三里初中作为一所农村初中，近半数学生是外来建设者子女，学习基础相对薄弱，但他努力让每一名学生都找到自己的长处，不让一名学生掉队。
陈建新说：“研究如何教得有效只是一种改良，而研究如何学得有效才是一场真正的改革。”带着这种思考，学校摈弃了强化训练、题海战术、专注培养尖子生的老路，走上了探索课改的创新之路。
课改之路从来不是一帆风顺的。廿三里初中也曾经历过这样的阵痛。随着改革的进程，各种问题也逐渐暴露出来，甚至又回到老师讲、学生听的“填鸭”教学模式。
接下来该怎么办？总不能因噎废食，陈建新带领骨干全面调研、认真总结之后，定下基调：迈小步，不停步。从实验班探索到全校铺开，课改踏上新征程。
经过5年的课改探索，廿三里初中形成了独具特色的“345自助课堂”———在学案的引导下，学生经历自主学习教材、小组合作交流、班级展示评价、教师重点解析、师生归纳提升及当堂学习检测的过程，达到知识方法形成、思维有效训练、学习能力提高的目的。
目前，廿三里初中已成为义乌市、金华市、浙江省课改联盟学校，义乌市首个省教育厅培训项目也落户廿三里初中。
一个可喜的成果是，经过课改，老师们发现学生的自学能力、表达能力、合作能力、沟通能力都在悄然发生变化。学习积极性更高了，教育附加值自然产生了：2014年中考该校重点高中、普通高中升学人数双双翻倍；2015年实现再增长，其中特长生由去年的8人增至13人。
课改让教师的思想更解放，教学氛围更民主。学校以备课组为单位每周一次集体备课，编写统一导学案。鼓励教师形成课题，实现教、科、研一体化，以研促改，以改带研。通过交流借鉴，学习提升，教师对课改的内涵、目标和任务有了清晰明确的认识，思想上更加积极主动，行动上也能够有的放矢。近年来，学校教师应邀到全国各地讲学与示范课60余次。
“教育改革之路任重道远，我们正面临35门拓展性课程实效性的考验，而这正是由教学走向教育、由课堂走向课程的必经之路。”陈建新如是说。
