日前，26位来自义乌各幼儿园、中小学的资源教师领到了资源教师专业能力资格证。
在资源教室模式中，资源教师是教学方案的主要实施者，也是特殊教育和普通教育沟通的桥梁。据统计，2022年，义乌市义务教育段有随班就读学校80多所，持证残疾学生数共821人，其中义务教育阶段占比在51%以上。做好特殊教育需要爱心，更需要专业支持。义乌市教育研修院有效整合区域内融合教育优势资源，借助浙江省中小学教师培训平台，先后开展了随班就读骨干教师培训、随班就读课题教学专题培训、义乌市资源教师培训、“普特结合”课题教学研讨等多期教研活动，对资源教师骨干团队进行系统性专业培训。
义乌市教育研修院每年还组织教师参加“义浦同城”资源教师技能比武、教师优秀论文评选，开展“叙述融合教育好故事、发出特殊教育好声音”论坛等活动，培育出一批如舒帆、樊蓓蓓、贾斌芳等优秀资源教师代表。此外，为进一步规范资源教师成长，根据融合教育资源教师的岗位职责，义乌市教育研修院、义乌市特殊教育指导中心联合制定了资源教师专业能力资格证申报条件，包括资源教师从业时长、培训时长等。满足申报条件的教师，经面试和笔试合格，才能持有该证书。各校符合条件的资源教师可于每年3月向市特殊教育指导中心提出申请。
