中国义乌网3月16日讯（义乌商报记者 黄克庭）稠城第一小学(简称:稠城一校)教育集团总校长楼曙光，是浙江省“春蚕奖”获得者，先后被评为全国优秀科学教师、浙江省教坛新秀、金华市名师。
近年来，楼曙光在校长岗位上砥砺前行，开拓创新，好评多多。
努力做好“三个校长”
“稠城一校教育集团现在有三重身份，我是三个不同的校长，这三个校长都要努力做好。”楼曙光说，“第一个身份就是学校本身———稠城一校教育集团，第二个身份是稠城街道中心学校，第三个身份是稠城一校教育联盟基地学校。”
稠城一校教育集团由原稠城一校和朝阳小学合并组建。稠城一校是义乌最早的现代学校之一，创办于1904年，人文底蕴深厚；朝阳小学是伴随着义乌市场兴盛而发展起来的学校，其发展速度和成效有目共睹。两校的合并在人们看来是强强联合。
“正是因为这是两所成熟的学校，还极具个性，做到真正的融合并不容易。”楼曙光说，“经过两年多时间的磨合，才慢慢地趋于认同和融合。我们将继续秉承‘以正立道’的校训，遵循科学、人文的管理思路，形成‘厚德博爱，崇真至善’的教风，使‘竞立于世，和润于心’的精神风貌得以真正体现。”
稠城街道中心学校由原来的稠城教办撤销后设置的，原来的职责是区域内义务教育阶段学校的业务指导和管理，但由于近年来教育部门管理的外延不断扩展，现在还要承担区域内的成人教育和百余所民办幼儿园、教育机构的日常管理工作。“中心校的工作面广、量多、任务重，特别是安全管理。我们定会尽心尽责，勇担当，保平安，谋发展。”楼曙光坦言。
稠城一校教育联盟由稠城、廿三里、苏溪三个镇街的15所学校组成。“教育联盟不像教育集团，是松散型的组织，但肩负着推进全市义务教育优质均衡发展，打磨教育公平石，缩小城乡、区域、校际之间差距的使命。三年来，稠城一校教育集团作为基地学校，带领盟校共同教研、共同科研、共同培训、共同发展，共享前沿信息、共享教育资源、共享发展成果，各校齐头并进，各具特色，都有自己的拳头产品。相信，在大家的共同努力下，一定会越来越好!”楼曙光说。
热忱关注每个成长的生命
在义乌，提到“生命教育”，许多人就会想到稠城一校。楼曙光眼中的生命教育，并不是单指人的安全教育，它涵盖了全人教育的理念，是“为了生命主体的自由和幸福所进行的生命化教育”，以生命为本，以学生为本，为学生健康成长而设计，它既是一种方式，更是一种理念。在浙江省规划课题《基于儿童幸福成长的“生命教育”校本课程的开发研究》的引领下，学校依据育人理念、学生成长需要，整合校内外教育资源，进行了课程的科学规划和建设，初步构建了具有学校特色的、融显性课程与隐性课程为一体的学校生命课程体系。
在生命教育统领下，学校致力于打造生态课堂。义乌有“义博会”，稠城一校有“课博会”———课堂教学博览会，意在通过众多的课堂教学展示，给授课和听课的老师一个交流、成长的平台。分场进行，内外结合，集众家之长，聚集改革，共研发展。这是学校生态课堂建设的一个精品窗口。从2013年至今，学校已成功举行了四届课博会，有几次活动已经对接全省的研讨活动，显现了品牌的力量，让众多的老师成长，让众多的孩子受益。
学校的活动开展有声有色，并且极具“一校符号”。据楼曙光介绍，学校仪式课程中的升旗仪式，一周一班级一主题，是延续了多年的精神大餐；“欢乐中国年”活动，孩子们包斤头，迎龙灯，切麻糖，继承传统，情暖校园；“母校一夜”帐篷节活动，孩子们夜宿校园，在帐篷里呢喃细语，用陪伴母校一晚行动感谢母校六年的培养；重阳举行的“孝义节”活动，邀请家里的老人到校，为他们理发、量血压，请他们看大戏、尝美食，让义乌传统的孝义文化得以弘扬和传承；“跟着校长去远足”活动，100名小学生在校长带领下完成20多公里的步行征途。楼曙光希望稠城一校的孩子在毕业后的若干年或者成人以后，会回想起小学的趣事，拥有最温馨的“母校记忆”。
安全是学生生命成长的基础，在楼曙光的倡导下，学校建成了金华市第一家生命教育中心，有安全体验教室、红十字专用教室、心理健康室和专供特殊孩子使用的资源教室。楼曙光说:“我们除了让自己学校的孩子使用外，还着重发挥它的辐射功能，让更多的人受益。目前已经多次接待学校周边学校、幼儿园的孩子来中心进行安全体验和培训，前段时间还对家长进行了救护培训。”
“在关注学生发展的同时，教师的生命成长也同样要关注。”楼曙光提出了，“努力工作，快乐生活”口号，“老师快乐了，学生才会快乐；老师幸福了，学生才会幸福。”为此，学校开展了一系列“焐热人心”活动，如每季度为教师举办集体生日等相互祝福和激励的活动。
大力提高学生的科学素养
“三个校长”的身份，使得楼曙光不能担任更多的教学任务。“我更喜欢科学教师的身份，我喜欢上课，努力做到每一学年都给学校的每个班级上一堂课。”楼曙光说。
他多年来致力于科学课堂教学的改革研究，倡导学生在原有的基础上向前发展，提高学生的科学素养。他参与了国家基础教育新课程教材的编写，并且作为中央教科所小学科学教师培训的专家，多次到各地上培训示范课，科学录像课作为教材培训课例在全国发行，并在中国教育电视台播出。
他曾经三次下乡共5年时间在农村和山区学校工作，不论在哪里，他始终坚守课堂。他的课堂生动有趣，独特的课堂教学风格得到了孩子们的喜爱。楼曙光认为，科学素养是人的生命成长中不可或缺的，现在的朋友圈里的迷信、谣传和毫无科学根据的理论横行都是公众科学素养低的表现，科学教师有义务去提高孩子的科学素养。他开设了科学教育的个人公众号“曙光科学园”，传播科学理念，普及科学知识。记者在他的公众号里看到了《认识常见植物》、《春季星空》和学生趣味实验等内容，生动有趣，寓教于乐。
据悉，2013年楼曙光个人编著的小学天文教材《遥望星空》由浙江科学技术出版社出版发行，填补了省内小学天文教材的空白。他的科学教育专著《有效探究———让科学学习真正发生》也将在5月正式出版。
