一年级的丁昕瑶和妈妈一起来农场摘豌豆。
中国义乌网4月7日讯(通讯员 龚琴娟 义乌商报记者 樊婷婷 文/摄)当前，全市各行各业正以“抢干”“快干”的姿态，全力追回被疫情耽误的时间，全面提振社会经济复苏。大人们争分夺秒，居家学习的孩子们也不甘示弱，用自己的双手和家长一起创造美好生活。
来自东北的宣香春在义乌经营着一家韩国超市。为了应对疫情带来的变化，宣香春新开了一家微店，销售重心向网上转移。就读于佛堂二小四年级的女儿朴艺琳学习之余就在店里帮忙。这天，店里刚接了个单子，刚上完英语网课的朴艺琳抢着来打包。装货、封口、贴标签，一气呵成。“小事一桩！”朴艺琳自豪地笑了笑。随后，她又把店里刚进的一批韩国泡菜清理干净放进冷藏柜里。妈妈骄傲地说，擦拭货柜、整理物品、收银、打包，女儿都会。来义乌后，宣香春发现，义乌的老板们特别舍得让孩子干活。“也许这就是义乌市场能长盛不衰的秘密吧。”宣香春说。
实验小学教育集团黎明湖校区的黎明农场里，油菜花开了，大蒜结籽了，一片生机勃勃，然而学生的身影却还没有出现在校园里。老师的孩子暂时接管了农场，在农民伯伯的指导下，种糖梗、种玉米，忙得不亦乐乎。这天，一年级的丁昕瑶和妈妈一起来农场摘豌豆，收土豆。“当农场主的感觉真好，中午就能吃到自己采摘的新鲜蔬菜。”丁昕瑶很开心。
在佛堂镇后塘村一间简陋的农房里，小徐正和爸爸、姐姐一起做手工活。小徐一家四口都是残障人士。初中毕业后，小徐在星光实验学校职高班就读，学些家政、面点制作等简单的职业技能。在家的日子里，小徐会做些手工贴补家用，也会做些家务活，替家人分担点生活压力。“我会干很多活。”小徐边洗衣服边说。
日前，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求大中小学建立起一套完备的劳动教育体系。《意见》提出，实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生切实经历动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。
义乌历来重视劳动教育，全社会以劳动为荣。这个特殊的假期里，义乌把劳动教育作为疫情期间教育的重要内容，通过线上倡议、公众号展示等方式，积极动员学生投身劳动实践。学生纷纷参与洗衣、烧饭、整理房间等家务劳动，不少学生的烧菜或烘焙技艺成为家长微信朋友圈里拿得出手的料。遍布校园的农场，正等着孩子们回归呢。
