8月26日，义乌中学800名高一新生入学报到，正式开启三年的高中生涯。
开学第一件事，高一(5)班的班主任李清通过班级微信公众号，给家长们写了一封信。
信中，他着重强调了学生高中三年，家长处理好与孩子、老师的关系重要性，对家长提出了一些建议。
为什么开学第一件事，要先给家长们“上课”？
15年教龄的李清说出了原由：平时学校开家长会时，家长关注最多的是学生的成绩，很少有家长向老师打听孩子在校学习状态。高中阶段，有的家长对孩子十分严格，导致孩子出现叛逆，而有的家长对孩子放任自流，导致孩子高中三年没有明确目标。此外，高考改革后，学生的学习内容也发生变化，家长也应对考试内容有一定的了解。家校合力，才能助力孩子高中三年学习成长。
高中三年，家长应如何处理好孩子、老师之间的关系，一起来看看李清老师的建议。
建议一：
孩子已长大，需要被认同
进入青春期的高中生，生理心理都有了较大变化，自我意识增强，需要社会的认同。
在这一点上，家长常见的误区是：在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励；过分强调家长在家庭中的绝对统治地位，不能正确对待孩子的意见和建议，使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活；与孩子不能进行比较平等的交流，不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。
事实上，赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力，无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。
孩子周末回家，家长不要只问“考试了吗，第几名”或者“今天有什么作业”，首先关心孩子在学校这一周过得快乐与否，都有哪些新鲜事或者烦心事要和家长交流。至于考试和成绩，在交流生活体验之后，孩子自然会提及。
建议二：
不要打着“尊重”的旗号放纵孩子
当然，对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。
有些家长走入了另一个误区，认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长的原则和立场。
如今，学生带手机到校是普遍存在的问题。虽然学校设有公用电话，方便学生和家人联系，但还是有学生以各种理由将手机带入校园，并用手机上课看小说，课间听歌，午睡追剧，就寝后玩游戏等。长此以往，学习成绩一落千丈。
家长要严格控制孩子使用手机，不要让手机毁了孩子的高中生活。
建议三：
家长也应是老师
家长是孩子的终身制老师。孩子进入高中后，由于高中学习的特殊性，家长的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。
高中知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，家长和孩子对高中学习的困难要有充分的认识和准备。
义乌中学的学子是义乌各所初中毕业的佼佼者，以前在初中时班级数一数二的学生，现在在班级可能排名倒数。成绩下降不可怕，怕的是家长盲目责备孩子没认真学，孩子真以为自己命中垫底，从此丧失希望。
家长要对孩子学习的内容和方法、面临的抉择和挑战有所了解。比如，新学期开了几门课？哪些课上起来吃力？学考是什么？选考是什么？孩子的优势科目又是什么？大学哪些专业对选考科目有特殊要求？近年选考成绩和录取情况证明怎样选科才最有利？高二怎么各个击破？高三如何冲刺？
建议四：
家长和教师成为好搭档
有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校或与老师沟通，此外对学生在校情况几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解。这不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。
当然，不要所有学科的学习情况都只向班主任打听，还应多联系任课老师。当前走班教学分层教学的背景下，班主任无法做到时刻对每一位同学的各科学习情况了如指掌。家长和老师应该成为孩子教育的好搭档，共同助力孩子成长。
建议五：
理解和尊重学校教育
开学初，不少家长比较敏感孩子的座位和寝室安排，为了孩子坐第三排还是第四排、住朝北房间还是朝南房间而纠结甚至抱怨，还有的希望老师能特殊照顾自己小孩，为其调换座位或寝室。
老师在平时的教学、管理工作中难免会有失误之处，有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。
家长在家里不要当着孩子的面评论老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。
如果真的由于老师的工作失误而对学生造成不好的影响，建议家长能积极与该老师或班主任联系，而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。
请相信班主任会按照公平公正的原则分配座位和寝室。也请告诉孩子：能克服的困难，自己克服；如果确有特殊情况需要照顾，相信班主任也会酌情考虑。
