开学在即，孩子的教育问题又成为当下的热议话题。日前，杭州一“女强人”在聚会上听说朋友的儿子4岁就认识1000个汉字后，心情焦虑，回到家后嚎啕大哭。她的这一举动居然还引起大批网友的共鸣。显然，教育焦虑已经是许多家长的常态。
如果自家孩子比“别人家的孩子”考试成绩差了几分，培训班和兴趣班少报了几个，教育开销少了几百元……家长就开始陷入某种焦虑中，内心再也无法平静。甚至“别人家的孩子7个月就会爬了，而我家的要8个月”这样荒谬的比较，都能让一些家长急得寝食难安。
不难看出，焦虑的背后其实是“比较心理”在作祟。首先，作为某种社会评判标准，“别人家的孩子”让家长的神经异常敏感。其次，部分学校和家长依然把分数作为看待教育好坏的首要标准。再者，“神童情结”激发了家长“笨鸟先飞”的补偿心理。
值得一提的是，所谓“不要让孩子输在起跑线上”，这其实是一个毫无教育理论支撑的商业口号，却被很多家长奉为“真经”，这不过是把成年人的竞争压力无声无息地传导给了孩子，结果伤了家长的虚荣心，也伤了孩子的自信心。
焦虑的家长，你淡定些吧！因为你的焦虑会通过一言一行传递给孩子。久而久之，这种焦虑会内化成为孩子人格的一部分。缺乏自信、强迫症、暴躁、敏感等行为的出现，都是源于内心的焦虑。仔细观察就会发现，一个特别焦虑的家长，他们家的孩子往往也特别焦虑。
相反，在一个平和淡定的家庭里，孩子的人格会得到健康全面的形成和发展。在当今这个竞争激烈的时代，要家长做到“静待花开”的确有点难。但是，急也没有用，越急越适得其反。孩子成长是一个漫长的过程，不可能简单通过多报几个辅导班就能变成“你想要的样子”。
哈佛大学有一个“多元智能”理论，认为人有很多能力，比如逻辑数学能力、语言能力、人际交往能力、自然探索能力等。有孩子可能就是数学不好，考不上好大学，但是他的人际交往能力可能很好，未来也许是一个出色的营销人才。
