中国义乌网7月13日讯（记者 蒋守洋 编辑 童晓）职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，共有职业学校1.12万所，在校生超过3000万人。
2022年5月1日，新修订的《职业教育法》正式实施，首次以法律形式明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面，与同层次普通学校学生享有平等机会。这让职业教育不再是“层次”教育，而是“类型”教育，职业学校的学生更“有学头、有盼头、有未来”。
今年的高考录取工作正在进行中，被誉为“创业大学”的义乌工商职业技术学院(以下简称“义乌工商职院”)的招生系统上，录取操作完成了浙江省的单独考试招生，提前招生，免试升学。尽管浙江省普通类、艺术类，外省招录还未开始，但考生的报考热情高涨。“今年学校共招生4577人，我们每天都会接到很多电话，大家对我们学校报考的热情还是很高的。这也说明职业教育的地位在提升，学校的影响力在扩大。”义乌工商职院招生工作人员说。
近期，我们专访了义乌工商职院教授，原副校长、校友总会会长何少庆，听他讲述自己对职业教育的故事与思考。
23年如一的职教坚守者
何少庆1964年出生于浙江义乌。那时的义乌还是一个典型的“贫困县”，上学、读书，相信知识改变命运的何少庆在1984年考上了大学。改革开放的春风已经吹到了义乌，社会对外语人才需求量很大，因此他填报了浙江师范学院(现浙江师范大学)外语系英语专业。
大学毕业后，何少庆被分配到了浙江林学院(现浙江农林大学)任教。2000年春节，他和往常一样回到老家义乌，彼时的义乌已经蜕变为著名的小商品之城，成为中国联系世界的前沿。在与几个外籍朋友的聚会上，朋友们抱怨对义乌地名翻译的各种不适应，以及外国人在义乌经商的语言障碍。作为土生土长的义乌人，又从事外语教学的何少庆萌发了回义乌工作的想法。
恰逢其时，刚刚由杭州大学义乌分校独立办学不久的义乌工商职院在招聘英语教师。“当时，我是浙江林学院(即浙江农林大学)副教授，担任学校中层干部，而义乌工商职院刚独立办学，家人都有些不理解。我一心想回义乌，也就不顾林学院的盛情挽留，毅然决然地以重建档案的方式回到了义乌。”
于是，在世纪之初，何少庆来到了义乌工商职院。“2000年，学校只有20多位老师，教学与办公只有一栋楼，任课教师每周的课表都不一样。”回忆起当年义乌工商职院那段艰苦的岁月，何少庆仍然清楚地记得全体教师挤在一间简陋的房间里办公与开会的情景。从那时起，何少庆养成了一个习惯：工作日每天7：30左右到校。从2000年到2023年，23年的校园晨曦都在他的眼中。
起于微时，同频成长。从入校至今，何少庆经历了专任教师、招生办(外办)主任、组织部部长、人事处长、纪委书记、创业学院院长、学校副校长等多个岗位，但无论岗位如何调整，在学校的教室里始终活跃着他的教学身影，他主持的《翻译实务》课程是学校第一门省级在线精品课程和第一批省级精品课程以及数字化课程之一。“我与义乌工商职院一同成长了23年，见证了学校的发展壮大，在办好高职教育的道路上边行边探索，感念学校在办学上的初心，庆幸自己的坚守。”何少庆说。
近三年，何少庆牵头学校教育数字化改革，向财政争取信息化专项资金，开展数字化教学资源建设，聚焦教育数字化改革的痛点、难点和堵点问题，细化试点任务，组织谋划“湖畔大脑”等数改项目、提高学校数字治理能力，为学校的高质量发展提供有力的信息化支撑。
双创教育的实践者
坐拥全球第一大日用消费品市场的义乌，被誉为“一座建在市场上的城市”。随着互联网电商经济的兴起，2005年，在很多人刚刚开始熟悉使用网络购物的时候，义乌工商职院一些做兼职的学生就已经开始从义乌国际商贸城进货，尝试进行电子商务创业。
依托其他地方不可复制的市场优势，网上“淘金”的学生们率先尝到了电商红利，一时间，学生开网店成为校园风潮。而由于忙于创业，这些学生的课程学习就受到了不同程度的影响，这对学生管理提出了严峻挑战。在充分调研的基础上，学校决定给予这些“不务正业”的创业学生正向鼓励。2008年，学校再开高职教育先河，创办实体化“创业学院”。因为对创业学生管理没有任何可借鉴的模式，所以探索和研究管理模式提上了议事日程。
为规范创业学院管理和推进创业教育发展，时任校纪委书记的何少庆受命兼任创业学院院长。创业与学习，实践与教学，效益与成绩，创业学院面对的是高职教育改革探索的未知区。在尊重学生首创、教育引导的理念下，学院2008年提出了“不分专业、不分年级，学生的创业业绩可以进行课程替代与学分替代，课程设置由学生们共同商量来制定”等改革举措，并着手制定了针对创业学生外住管理、课程替代等一系列政策，同时与义乌团市委、市青年商人促进会、国际商贸城创业者等对接源头货源，初步实现“一件代发”模式，为后来电子商务创业班的开设做了前期准备，也为义乌工商职院创业型大学和全国创新创业典型经验高校等的建设奠定了基础。2009年，何少庆主持研究的《电子商务(网店)自主创业认定办法》，为《浙江省教育厅办公室关于对普通高等学校毕业生从事电子商务(网店)进行自主创业认定的通知》提供了依据，并得到教育部的认可。
2009年，义乌工商职院创业学院“淘宝班”首次对外招生。3年后，120名学生几乎每个人都在淘宝网上做生意，其中皇冠级店铺达到31家，年收入超过50万元的有30多人。“骑着自行车上学，开着宝马毕业”成为义乌工商职院的“招生简章”。义乌工商职院也因扶持学生电商创业而声名在外，被称为“淘宝大学”“创业大学”。据不完全统计，义乌工商职院的学生毕业时的自主创业率为12%以上，毕业三年后的自主创业率在25%以上。
2014年11月，时任国务院总理李克强在义乌考察时，去的第一家店铺就是义乌工商职院毕业生童志达的电子商务商行，并在义乌调研期间强调，以大众创业培育经济新动力。多年来，何少庆对创业教育实践的研究始终没有停顿，曾受邀到山东、河南、贵州、湖南、青海、江苏、江西、广东、广西等省和省内多所学校以及多个国际性会议作创业教育专题报告，推广和传播学校创业教育实践“义乌样本”。据悉，2023年6月，第三方高校创新创业教育评价研究机构——创指数正式发布“2022年中国高校创新创业教育指数”，义乌工商职院位列1500余所高职(专科)院校第一。
国际教育的开拓者
“高职教育更需要接地气，要让我们培养的人才落地生根，让职业教育服务产业发展，为地方社会经济培养实用人才。”在做好学院教学与管理工作的同时，何少庆一直积极关注义乌发展。
随着不断深度参与市场全球化与“一带一路”建设，义乌也从“中国小商品城”向“世界小商品之都”升级，每年都有数十万外商来到义乌采购，更有超1.3万外商常驻。当义乌这座城市越来越国际化的时候，来自韩国、日本、阿拉伯、非洲等地区的外国人越来越多，单纯的英语已不能满足义乌的发展需求。
2011年，针对高职学生英语基础普遍较弱的情况，何少庆提出开设小语种课程和外语教师转型的建议，十多年来义乌工商职院开设了多个小语种课程，并结合义乌商贸特色，将外语教学与商务紧密结合，突出服务地方、服务市场，为义乌培养外贸人才。与众多高校的“外国语学院”不同，义乌工商职院将外语的二级学院定名为“外语外贸学院”就是一种鲜明的特质。依托义乌得天独厚的国际商贸市场环境，经过多年发展，外语外贸学院现已形成以国际经济与贸易专业为龙头，带动国际商务、现代物流管理、应用英语、应用西班牙语等专业协同发展的国际经济与贸易专业群，并面向全校开设英语、阿拉伯语、西班牙语、日语、韩语、法语、德语、葡萄牙语、俄语等多元化外语课程。他提出的“让学生有更多语言学习选择权”成为义乌工商职院一句响亮的口号，也为学生成长成才提供了很多可能性。
对内培养中国学生国际化，对外招引国际学生来义乌留学。“在改革开放的先行地，我们地方性的高职院校也要有改革精神、开放视野，将高职教育与地方同脉搏。”何少庆说，我们在国际化的义乌就要办国际化的教育，提出“教育理念国际化、师资队伍国际化、人才培养国际化、课程建设国际化、学术科研国际化和特色品牌国际化”的国际学院办院目标。
正是因为有这样的理念，何少庆就职义乌工商职院不久成为第一任“外办”主任，谋划并成功申请了外国文教专家聘任资格，于2002年开始举办“外国人学汉语班”，在此基础上，学校成为浙江省首家同时拥有汉语水平考试(HSK)、商务汉语考试(BCT)和中小学生汉语考试(YCT)考点的院校。2007年开始，国际教育学院正式招生。之后几年，国际教育学院的留学生数量节节攀升，不仅有很多在义外商子女，越来越多的来自不同国家和地区的年轻人也都慕名求学。
“我们国际教育学院人才培养目标，就是要使国际学生能够成为中国发展见证者、中国故事讲授者、中国声音传播者、中华文化传承者、中国文明互鉴者以及中国理念实践者。”何少庆说道。在他看来，在做好语言教学的同时，要以教好汉语、传播中华优秀传统文化为使命和担当，培养一批知华、友华、爱华，能主动讲好中国故事、传播中国好声音的国际学生。
十余年来，义乌工商职院已累计培养了来自五大洲70多个国家和地区的10000余名留学生。留学生招生规模始终保持较高水平，招生人数多年居省内高校前十、高职院校第一，为学校入选全国高职院校国际影响力50强奠定基础。遍布全球的留学生结束在义乌工商职院的学习后，他们中的部分同学前往北京、上海、杭州等地的更高学府深造；也有一部分回国从事与中国交流有关的工作，在中国、在义乌的学习生活经历成了他们重要的履历；还有一部分则爱上了义乌，留在了义乌。义乌工商职院成功入选“浙江省国际人文交流基地”，是目前全省唯一一家高职院校国际人文交流基地。
2021年12月，义乌工商职院成立“感知中国”何少庆名师工作室，工作室结合课程建设、结合社会实践、结合文化体验、结合志愿服务，开展“走进中国”系列课程、“感知中国”系列文化活动，展现真实、立体、全面的中国。2022年8月，“感知中国”何少庆名师工作室成功入选浙江省国际学生国情教育名师工作室建设单位名单，成为全省28个建设单位之一。
鉴于学校三大办学特色进入新的发展阶段，学校在制定“十四五”发展规划时提出“双创教育国际化”的目标。为此，何少庆谋划建设了马来西亚义乌丝路学院和西班牙义乌丝路学院，又于2022年12月牵头组建了义乌市国际创客园，通过线上线下混合式教学，助推国际学生创业教育，促进义乌对外经贸人文交流。
今年1月，尽管何少庆退二线，但他还是一如既往地继续关心和关注义乌工商职院的发展。5月，义乌工商职院庆祝办学30周年之际，他还当选了学校第三届校友总会会长。他表示，校友是学校未来发展最宝贵的资源，校友会将不断强化为校友终身发展服务的理念，拓宽校友参与学校建设发展的渠道，在学校各项工作中更好发挥作用，充分发挥学校和校友群体的资源和优势，为学校和校友发展汇集更多智慧和力量。
“职业教育正在驶向发展的快车道，职业教育的学生越来越被社会需要、认可、抢手，也让我们看到职业教育面向未来的新图景。”何少庆说，以前我说过相信职教的力量，如今这力量正蓬勃，我相信职教的未来。
