这段时间，义乌一些初中学校面向初三学生开展了中考百日动员会，迎考氛围渐渐浓厚。中考生如何在最后三个多月的复习迎考阶段，找对复习方法，取得最好的成绩？新报约请了义乌初三文化课骨干教师，请他们给考生支招，助考生们一臂之力。
学无定法，贵在得法。老师们说，考生应根据自己学习的实际情况，采用适合自己的复习方法和学习方法，只要思想重视、方向明确、方法得当，就会事半功倍，取得理想的复习效果。中考并不只是考一所理想的高中，它还可以丰富人生阅历，是一种磨炼，可以培养坚强、自信的人格。考生要结合自身的情况调整心理状态和作息时间，做到紧张而不慌张，忙碌而不忙乱，自信而不自负。
数学
回归课本养成良好的解题习惯
一、了解数学中考卷的架构，做到有的放矢
以2016年义乌中考数学试题为参考，试题结构：试卷分选择题、填空题、解答题三部分，选择题共10题，满分40分，填空题共6题，满分30分，解答题共8题，满分80分，全卷满分150分。
内容结构：数与代数约占46.7%，空间与图形约占36%，统计与概率约占8%，实践与综合运用(课题学习)约占9.3%。
难度分布：容易题约占67.3%，稍难题约占24%，较难题约占8.7%。
容易题，都是一些涉及基础知识和基本技能的题目，建议考生从基础知识与基本技能入手，在最后复习阶段，一旦发现对一些基础知识、基本技能较为模糊或生疏，要立刻搞清楚，才能消灭所谓的粗心。每一类中档题，都有它的解题规律和固定的解题程序和技巧，在最后复习阶段，要在老师的帮助下尽量自己总结出每一类题的解题程序和技巧，把中档题变简单，减少自己的思考时间，避免不必要的弯路。
二、要注意课内重视听讲，课后及时归纳整理
上复习课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤。课后要认真独立完成作业，勤于思考，还要及时对做过的试卷和练习进行归纳和整理，对于一些易错题，可备一本错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
三、适当做题，养成良好的解题习惯，提高解题能力
要想考好数学，做练习题是必须的。刚开始要从基础题入手，反复练习打好基础，再找一些提高题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。平时要总结各种常见题的基本解题思路和数学思想方法，如：图形运动类、图形变换类、归纳探索类、数形结合思想、方程思想、分类讨论思想等。了解、熟悉、掌握这些题型的特点、规律、基本解题思路和思想方法，然后，再总结，再训练提高解题能力。
四、回归课本，总结反思关注细节
纵观近几年中考，有许多试题取材于教材中的例题和习题。以2016年义乌中考数学试题为例，整卷对课本例题、习题引用改编的，共有十个题，占了全部试题的38%，有直接引用的，有改编的，有引申拓展的。因此，在最后的复习阶段，回归课本尤为重要。
第一，首要任务就是建立以课本知识为主题的知识体系并且查漏补缺；第二，课本例题不要轻视，课本例题虽然基础，但无疑是最有代表性的，可以适当地自己去深化一些例题，一定要吃透它们，完全搞懂，这里的搞懂是明确这样解答的依据、同一种模式的解法还可以用在哪些题中，必须自己总结一套解题套路；第三，寻找结合点，看书的过程中，每看完一个考点，就想想哪些自己做过的题使用到这个考点的，尤其是做错的题，考生可以把以前做过的质量高的练习题找出来，随时对应寻找题源，比较有效。
语文
知己知彼，百战不殆
目前，不少考生对语文复习存在着这样的心态：认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查语文能力，考查教材的内容少，复习不复习无所谓，往往把精力投放在其他科目上，复习语文时有些浮躁。实际上，语文学科同其他学科一样，有自身的知识系统和复习规律，运用得当的复习方法，语文学习也是能事半功倍的。
一、系统归纳，夯实基础
语文课内基础知识浩如烟海，复习时要抓住要点，系统梳理，夯实到位。
1.加强书写指导(做到书写规范、工整、保持卷面整洁)，掌握音近形似的形声字。
2.词语注重理解与运用，培养语感，关注母语在日常生活中的真实运用情况。
3.古诗文积累不能仅停留在背诵默写，要理解赏析、整合运用。如2016卷中“以古诗文中的色彩”为主题统一零碎的诗句。
4.名著阅读既要关注细节，更要有整体把握文本的意识，要关注作品的核心价值，在读懂人物、情节、环境的基础上，深入体会名著主旨、作者意图。
结合今年的《考试说明》中的要求，要注意教科书涉及的重要的传统文化知识的归纳。
二、明析考点，有的放矢
“课标”是中考命题的依据，“考纲”源于“课标”，“考试说明”是对“考纲”的细化阐释。中考命题是遵纲据本的，必须认真学习和研究“课标”、“考纲”和“考试说明”，准确把握中考语文考试的方向，这样复习才能做到有的放矢、目标明确、提高效率。如文言文复习要点：
实词、虚词含义的理解(以《考试说明》中的文言文常用词语表140字为准)；朗读节奏的划分；文言句子的翻译，以直译为主；文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价。要将词(关键词)、句、段与全文的主旨、作者的思想倾向、时代背景联系起来，综合理解。不能架空分析，牵强附会。这点对理解古诗词也很重要。
在复习时，要由课内向课外延展。另外，复习时还要落实文言文的背诵和默写。文言文复习如此，其他考点的复习也是如此，只有明析考点，复习才能有的放矢，取得成效。
三、探寻规律，提升能力
现代文阅读要做到真读文本，尊重文本，读懂文本。这是提升阅读能力与成绩的重要途径。
思路：整体概括，理解主旨；品味语言，赏析技巧;理解语句，辨析含义与作用；理解人物形象，剖析内心情感；适度延伸，加强探究和感悟。
须注意：
1.理解主题和作者的思想感情，不要跑题。所谓的“开放题”，其实都隐含条件要求。
2.在扣住要点回答的基础上，适当升华，上升到人生和生活哲理的高度回答。
3.探究题，必须找准角度，然后多角度分析，答案是丰富多彩的。
阅读的形式可以多变，如2016义乌卷：《四海与丘山》这个文本集非文学文本阅读、课内外文言文、诗词赏析于一体，综合考察了考生解答文本、通读文言、赏析诗词、品悟文学的能力，对于很多考生生来说都是第一次接触，学生考后都感觉难。事实上考卷题目设置还是围绕文本整体内容的理解。主旨的把握、语言的赏析、写作手法的运用等方面，考查考生对文本的整合、概括、分析、理解能力。
平时在教学中读书的方法是可以教的，但是感悟的能力更多是要靠学生大量的阅读作为支撑的，语文老师应更多引导学生多阅读不同形式的文本，提高阅读能力，并借助适当写作来提升学生的阅读思辨能力。
四.积累素材，加强作文
写作是语文的半壁江山，收集的大量写作素材，能够正确的审题、正确的选材、立意，书写工整，为个性化写作打下基础。要求考生体现“六个一”：拟好一个题目、写好第一段、写一组排比句、引用一句名言名句、写一个好结尾，写一副好卷面。注重文章的整体性，好题目，好开头、好例子、好段落、好结尾，议论文要尽早提出观点，观点鲜明，行文中要有意识的多扣题，关键词要不断出现。记叙文不乱编故事，不对原材料简单扩写或仿写，要有真情实感。材料作文要注意思辨性，慎重下笔。注意小作文和大作文的整合训练。
在总复习阶段，考生们要掌握这些规律和方法，针对自己的学习情况查漏补缺，夯实基础，稳扎稳打。只有在考试前做到成竹在胸，考试才能够取得理想的成绩。
社会思品
提质提效、轻负高效
一、梳理知识脉络清晰
该方法是复习课常用的方法，其目的在于使凌乱的知识系统化，化零为整，化繁为简，把厚书读薄。尤其是这几年义乌试题注重对知识的综合考查。这就要求考生不能只关注单个考试条目的解读，还要学会对知识进行系统地整理，形成完整的知识框架结构，从整体上把握知识。具体地讲就是要对基础知识进行必要的梳理、归纳，使之系统化、网络化，从而达到宏观上把握教材，微观上融会贯通。
二、把握热点专题复习
关注时政和社会热点、焦点问题是中考思想品德命题的一贯原则，体现试题时代性、教育性、地方性要求。那些与国家利益相关度较大的问题或者义乌本土生活热点尤其是与我们的生活相关的重大问题往往是命题老师关注的素材。因此，考生在复习过程中，不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。要了解党和国家重大方针政策，定期归纳重大时政，抓住重大热点问题，试着将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题。专题性复习既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。
三、强化训练掌握方法
许多考生丢分主要表现为：审题能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及义，不能正确使用思想品德社会学科术语恰当表达；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概括能力差，答案照抄照搬。因此掌握正确的答题方法与技巧进行针对性的训练很必要。比如认真研究历年中考试题会发现，试题更多强调依据材料回答问题，这类题目只要仔细审题，结合教材运用学科术语，是可以答好的。平时训练时还要敢于发挥和创新，不满足现成的“标准答案”，多思考几个角度、多问几个为什么、多想几个怎么办，答题要有自己独到的见解，千方百计提高能力。
四、回归教材夯实基础
此阶段的复习要再次回归于课本，因为，教材的答案表述是最科学的，知识体系是最完整的。要清楚地知道所学内容所在的册数和页码，可做适当的整理，标清知识所在的位置。对于教师在课堂上重点强调的问题要给予特别地关注。
五、整理资料提振信心
把这一过程看成是提振信心的过程，平时自己易错题、平时练习卷，学校的模拟试题、期中期末的试卷有必要进行归类梳理。虽然在试卷上不可能抄到一样的题目与答案，然而，平时老师对试卷的讲评过程中，每份试卷都渗透老师解题方法与技巧，有提醒补遗之作用，也有助于考生把凌乱的资料系统化。
英语
突出语篇，拓宽思维
夯实基础，注重能力
在训练的内容、形式和时机上有针对性，帮助学生构建知识的框架体系，也就是说做到听力、笔试训练要全面，可以有所侧重，但不能有弱项；同时对于听力、阅读、写作等分值高、易失分的部分要多练，多讲，发挥备课组的集体智慧，精编精讲精练，基础训练、专项训练、模拟训练相结合，但要注意不是打题海战，而是要提高训练的效率，真正促进能力提升，有的放矢，以点带面。
讲究策略，突出语篇
语篇明显增多加长。2015、2016中考试卷语篇阅读量(不包括听力语篇、阅读理解题干与选项)均超过了2100英语词汇，这就要求考生改变以语法为中心的学习方式，把听说读写四项基本技能都落实到语篇上，培养学生有效的阅读策略和良好阅读学习习惯，扩大阅读量，加强不同题材的阅读训练，根据阅读理解所需的知识和基本规律，分专题训练进行突破，同时在练习中进行有效技巧的指导。
举一反三，拓宽思维
听力：考前安排一定的时间进行符合中考听力语速的强化性听力训练，可结合听课文原声带、听力训练题以及收听或收看电台、电视台的中学生英语节目等方式，获得听力技巧，并能从重音、语词的改变，从说话者的不同语气，去领会说话者所要表达的、但又未明确说出的意思。
词汇：包括单词拼写与语法填空，在复习中重视词块(实词)教学，引导学生用构词法、音形相同相似比较法、归类法、造句等记住单词，注重培养学生在具体语境中正确、合理地使用词汇的能力；关注教材中没有但课标中要求的单词，尤其要注意一词多义的单词或词组，加强相关练习；另外从近两年的词汇题目来看，九年级占50%左右，在平时的复习中要予以重视。此外，语法填空题不是单纯的单词拼写，它强调的是如何在语篇中正确使用词汇与语法，这就要求教师在平时的教学中努力为学生创设真实的语境，引导学生有效地使用所学固定搭配、语法知识与句子结构，在实际运用中提升学生的语言运用能力。
阅读：包括完形填空与阅读理解，非常突出的一点是阅读读量明显加大，完形填空考查学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力，把对语言知识的考查放到根据上下文和一定的语境中，重在关注上下文联系、逻辑推理、总结归纳、常识理解等解题能力；阅读理解题的设计包括考查学生获取信息、处理信息的表层理解能力和分析问题、解决问题的深层理解能力，这就要求在考前复习中需要保证一定量的课外阅读，并有意识地加强阅读微技能指导，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等，比如在阅读理解文章中用了一类词语或句式，而在题目中往往采用“改头换面”的手法，用另一种方法来表达或叙述，并同时产生一些具有迷惑性的干扰项，检测学生对于阅读文章某些细节的理解辨析能力。
写作：充分利用模块话题，抓好写作训练，考前保证学生合适的写作练习时间，让学生熟悉各种文体的结构和段落层次的写作方法，熟练使用衔接词，加强写作技巧指导和谋篇布局能力的培养，包括审题的训练，对主题、关键词、句的把握，对词、句、段之间逻辑关系的把握以及开头和结尾的布局等，同时使学生明确作文评分要求，并且培养良好书写习惯，提高书写美观程度等。
科学
关注细节讲究方法
一、思想重视，知己知彼
中考总复习是中考取得好成绩的有力保证，思想上要高度重视。“复习”不是可有可无，要下狠功夫搞好。
1.知己要明确自己的实力，自己的水平，进而确定自己的主攻方向。科学是一门综合理科，整合了物理、化学、生物、地理等学科知识。知道自己的长项，更应该知道自己“缺”在哪儿，“漏”在哪儿，“薄弱”在哪儿，并把更多的精力放在弱势处。
2.知彼仔细研读《考试说明》中规定的考试范围和要求，列出清单，个个落实。同时重视以下六个方面的内容①科学教材中的插图或文本②科学教材中的活动③科学教材中的小资料④课后练习改编⑤实验活动册⑥考纲例题改编。中考试卷全面检验初中三年的学习效果，综合性很强。
二、珍惜时间，讲究方法
中考复习，时间少，任务重，要巧妙地利用有限时间，既重视课堂和周末时间，也不能轻视许多零碎时间，零碎的时间可以解决一个问题、一个知识点，积少可以成多。
工欲善其事，必先利其器。中考复习方法很关键，分步复习法比较实用。把总复习分成四个阶段：①基础复习；②强化能力；③查漏补缺；④模拟练习。四个阶段、四个方面，环环相扣、逐步深入，四位一体、一气呵成。
三、关注细节，提升能力
1.联系生活，学以致用
生活中处处都是科学，科学源于生活，又能运用于生活。许多中考题目都是以日常生活中的事物为载体的，考生可以有意识的运用科学知识去分析许多生活实际问题。比如，在吃饭时想想厨房里的科学知识，说说食物是如何被消化吸收的？坐车上时思考汽车中运用了哪些科学知识？雾霾是怎么形成的？
2.重视实验，规范操作
科学是以实验为基础的一门学科，中考很重视科学实验的考查，科学书上的演示实验和学生实验都要仔细复习。考生特别要关注实验基本操作的规范，分析每个实验的原理、步骤、现象、结论以及导致实验误差或失败的原因。近几年还考查了实验的设计能力、猜想和假设能力，评价能力等等。
3.关注探究，提升能力
科学探究是科学学科的灵魂，科学探究的能力体现了考生科学素养的高低。科学探究试题的总分是45分，是许多考生最怕也是失分较多的一块。科学探究试题一般取材新颖，一些科学研究的前沿知识或国内外科学界的研究突破都会被引用。题目字数比较多，看起来难，会直接导致考生产生畏难情绪。其实这类试题只要掌握基本的科学探究技巧和能力，答题并不难，只要平时对这类试题多一些训练并进行归类分析，不断积累解题经验，提升探究能力，最终还是可以轻松面对的。
4.规范解题，科学表达
现在中考都是网上统一阅卷，对考生的答题规范性要求比较高，题目会做但是答题不规范，或者不能准确表达都要扣分。特别是文字说理题更要掌握解题规范，每年考生失分都很多。所以我们要对照一下以往中考卷的标准答案，看看自己的解题是否规范。
临近中考一个月或半个月，不要再整天忙于刷题，要适当停歇一下了。前面的复习已经做了很多题目，但是中考试题都是重新编制的，不可能考以往的题目。命题老师会对现有的试题进行改编，或者运用逆向思维编制题目，考试时对比较熟悉的题目更不能粗心，更要仔细审题，以免掉入陷阱。所以现在背答案、记解题过程不但没用，有时甚至会适得其反。
