“我想通过新报，感谢下儿子的班主任老师。在她的呵护下，我那体弱多病的儿子在校园里过得很开心。”昨天，义乌的蒋旭东跟新报记者说。
蒋旭东是义乌邮政速递公司一名快递员，每天早出晚归。家里有一对年近70岁的体弱父母，一个上初中的女儿，一个9岁的儿子。两年前，蒋旭东离异，一家人的重担都落在他一个人身上。
蒋旭东的儿子小蒋患有蚕豆病、周期性呕吐综合征。这两种都是罕见病种，需要常年服药。因为长期服药，影响了孩子的神经发育，且常要住院治疗。
因为身体原因，去年9月，9岁的小蒋才上小学一年级，就读于义乌华溪小学。
华溪小学是一所农村山区小学，在这里小蒋遇到了“90后”班主任孙莉莎。
开学第一天，蒋旭东拉着孩子的手到班里报到后，他悄悄地把老师叫到走廊上，为难地说：“孙老师，以后要麻烦你了。”
特殊学生的一幅画打动了她
孙莉莎遇到了她当老师来的一大挑战：她正上着课，等写完板书一转身，发现小蒋已跑出教室到操场玩去了。担心孩子出事，她追着去找孩子，小蒋却跟她玩起了游戏，让老师追着他满操场跑。有时，孙莉莎还会接到班里其他任课老师的求助电话，请她帮忙去找跑出课堂的小蒋。开学第一周，因为小蒋，孙莉莎的微信运动步数每天都是上万步。
小蒋还喜欢用突然拥抱、追赶同学的方式来表达内心想跟同学打成一片的渴望。在教室里，他也没办法像别的孩子一样安静学习，书本上、课桌上到处是他的涂鸦，从右手到左手轮换着拿笔，涂写着只有他懂的那个世界。
面对这样的孩子，年轻的孙莉莎感觉有些手足无措。直到有天上课，课堂上的小蒋再次突然到讲台前，将一个作业本递给她。“老师，你看，这是奥特曼。”看着那一片黑乎乎一团团的铅渍画，孙莉莎被孩子天真的眼神打动，她对自己说，要把这个特殊的学生当成自己的孩子，虽然年轻的她还没有当母亲。
请奶奶来陪读，更深入了解孩子
孙莉莎向学校报告了小蒋的情况，学校也针对这一学情召开会议，校长朱碧芳要求全体老师多关注这个孩子，帮助孙莉莎一起照顾好这个学生。出于安全考虑，孙莉莎和蒋爸爸一番沟通后，由蒋奶奶来学校陪读，培养他的行为习惯。
于是，小蒋的书桌旁多了一张陪读课桌，奶奶每天陪着孙子一起上下学。课间休息时间，孙莉莎喜欢和奶奶坐在一起，跟老人拉家常，从奶奶的讲述中去更全面地了解小蒋的生活状况。她认为，只有真的了解孩子，才能走进他的内心，让他真正融入这个班集体里。
得知小蒋家里经济拮据，孙莉莎再次向学校反映，帮小蒋申请了困难学生营养餐补助，让他加入福彩资助、春蕾计划。
特殊的爱给特殊的学生
今年5月初的一天，奶奶跟孙莉莎说，平日老伴身体不好，家里种的桑葚熟了，得回家卖桑葚补贴家用。
奶奶帮爷爷去卖水果的日子里，孙莉莎到哪儿都牵着小蒋，吃饭时替他装好饭菜，记住他喜欢吃的菜。小蒋也会在孙老师往他餐盘里夹菜的时候甜甜地说一句“谢谢”。
午睡课，等班里孩子都睡着后，孙莉莎把从不肯午睡的小蒋带回自己的办公室，她改作业，而他则在一旁唱着自己喜欢的奥特曼主题曲，有时候他也会静下来看自己喜欢的《动物世界》，孙莉莎找来一整套的《动物世界》。等他看完，孙莉莎会听他跟自己聊书里的故事，看着他吐字一点点清晰起来，她就奖励一颗小糖果，一点小零食，直到放学，才将这双小手交到他家人手里。
有一次，小蒋周期性呕吐发病。孙莉莎安抚住小蒋的情绪，等他不那么慌张后，立即联系其家人。最先赶到学校的爷爷看着狼藉的教室，第一反应就是去拿扫把，被孙老师拦住了。“先送孩子去医院，其它的我来。”
蒋旭东说，这一学年下来，除了孙莉莎老师，学校里其他老师也很关照他们这一家子，还在周末约朋友到他家来买水果。这一年，儿子有了很多可喜的进步。
