陈燕莺与孩子们一起阅读。
中国义乌网9月14日讯(商报记者 王佳丽)9月11日上午大课间，实验小学江南校区四( 1)班班主任陈燕莺，带着孩子们去了趟小树林，观察他们安放在树上的“鸟房子”是否有小鸟栖息。“孩子们相信天冷了以后，‘鸟房子’会为小鸟们提供一个温暖的家，我也相信。”陈燕莺说。
陪孩子们做“鸟房子”，带孩子们在银杏树下淋一场“银杏雨”，教孩子们剪窗花、写春联，与孩子们一起精心装扮教室……在孩子们眼里，陈燕莺是个非常有趣的班主任。从教25年来，她总是能愉快地和孩子们玩在一起，守护孩子们的纯真，用童心陪伴他们快乐成长。
将爱心融入综合实践活动
暑假前夕，因为担心树上的“鸟房子”撑不过这个暑假，陈燕莺特意带着孩子们仔细检查了一遍。学生们把鸟巢里的积水倒掉，加固松动的“鸟房子”，在喂食器中添满小鸟爱吃的谷物。新学期开学后，大家欣喜地发现，安在树枝高处的“鸟房子”有小鸟活动的痕迹，其中一棵大树的树梢上还多了一个小鸟自己筑的窝。
“这些‘鸟房子’是前年冬天的时候，孩子们和家长一起制作完成的。”陈燕莺说。前年立冬时气温骤降，孩子们穿着厚厚的冬装依然能感受到寒意，她带学生去小树林观察植物时，发现往日欢快的鸟鸣声几乎听不见了，孩子们不禁担忧:小鸟们都去哪儿了?它们会挨冻吗?
看着孩子们天真的眼神，陈燕莺决定激发孩子们的好奇心和爱心。她让他们上网查资料，了解气温骤降给小鸟带来的威胁，并引导孩子们为校园中的小鸟建一个温暖的家。孩子们自己动手设计图纸，用松针、枯树枝、木板做成各种“鸟房子”。去年立冬前天气变冷，孩子们发现很多“鸟房子”经过风吹日晒变得破旧不堪。为此，陈燕莺又带孩子们重新制作更加牢固、实用的“鸟房子”，家长们也加入了制作和修补的行列。如今，在校园每个角落的树上，都能看到五颜六色、形态不一的“鸟房子”。
培养孩子快乐学习的习惯
“要激发孩子们的学习兴趣，培养他们快乐学习的习惯很重要。”陈燕莺说，作为语文老师，她特别注重培养孩子的阅读习惯。从一二年级各种形式的讲故事、读故事、演故事，到三四年级的赛故事、编故事、写故事，再到五六年级的评故事、议故事、辩故事，她始终关注孩子们的认知水平，分层分步引导他们由浅入深地开展阅读。
同时，她广泛发动家长“共读”，利用学校阅览室、读书室、每家每户的藏书、校外书店、图书馆等资源，拓宽学生视野，有效培养学生的阅读兴趣，提升他们的阅读能力。她还为学生制定阅读清单，定期开展阅读交流、书面竞赛。同时，陈燕莺对学生书写教学的重视也让孩子们受益匪浅。在学校书写比赛中，她的学生不但获得团体一等奖，还包揽了7个一等奖中的前四名。
开展多种活动开阔学生视野
“孩子们不能只读书，还要多看看外面的世界。”陈燕莺说。她曾经带过一个寄宿班，孩子们上学期间都住在学校里，他们换下来的脏衣服是保洁阿姨洗，吃的饭菜是厨师叔叔做，为了不让孩子们养成饭来张口、衣来伸手的习惯，陈燕莺为孩子们上了特别的一课———她带着孩子们开展《我们的学校》综合实践活动。孩子们走进学校各个部门，采访学校领导和一线教师、厨工、校医、安保人员，了解每个职能部门的工作。经过深入了解，孩子们懂得了各行各业的辛苦，更懂得了感恩。
为了让孩子们学会保护视力，她还引导学生开展《拥抱“视”界，护眼大行动》综合实践活动。孩子们上网了解眼睛结构与近视成因，采访眼科医生，走访学校周边的视力矫正中心，还走进眼镜店，了解不同镜片对眼睛的作用。这个综合实践活动获得了全国一等奖。
“我们每周五下午都有家长课堂，专门请学生家长来给孩子们上课，拓展学生的知识面。”陈燕莺说，家长们有的带孩子认识各国钱币，有的带孩子学习中医保健知识，有的带孩子烹饪美食……丰富的家长课堂，为孩子们打开一扇扇窗，让他们看到了书本以外更精彩多元的世界。
爱默生说，一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。陈燕莺作为一名班主任，时刻都在用爱呵护着一颗颗小种子破土而出，健康成长。
