顾佳和南小北两个因中考落榜而无奈进入职校的年轻人，在经历了入学初的失落迷茫后，彼此互相鼓励，终于寻找到一片属于自己的天空……这部由义乌市城镇职业技术学校20余名学生自编自导自演的微电影《最初的梦想》几个月前获得了2016年浙江省中等职业学校职业能力大赛一等奖。
“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想。总有一天我有属于我的天……”歌曲《蜗牛》的旋律贯穿整部影片。“奋斗的青春最美丽，这部微电影讲述的正是我们自己的故事。”编剧毛倩雯如是说。
让这些曾经失意的“小蜗牛”感受到阳光和希望，能坚守最初的梦想奋力拼搏，是校长李建新孜孜以求的办学目标，他如是说，亦如是做。
将兴趣变为技能，培养“跨界”人才
在义乌城镇职校，不少学生都有着“双重身份”，他们除了是学生外，还是摄影师、婚礼策划师、婚庆司仪、编剧、厨师等。“当今社会仅靠掌握一门技能是远远不够的，还要让他们从学‘会’到做‘精’再到触类旁通，最终创造职业之‘美’。”李建新说。
带着这样的思考，“将学生的兴趣和第二技能培养相结合，打造‘跨界’人才”成了学校的用心所在。这之后，诚智工作室、友成工作室、3D打印工作室等多个学生技能工作室应运而生，学生可根据自己的兴趣专长自由选择。
走进诚智工作室，学生朱泽宇正专注地坐在电脑前研究三维动画，桌上摆放着一本厚厚的《Maya白金手册》。他告诉记者，工作室打算拓展空间，再建几个实验室，自己这几天正在进行3D建模。“每天边自学、边操作，有时在工作室一待就是几小时，虽然辛苦，但乐此不疲。”朱泽宇兴奋地说。
之所以大胆地把实验室的建模工作交由工作室成员全权负责，诚智工作室技术总监楼高强也有自己的考量：“只有放手让学生自己去实践，学生才会迸发出更大的兴趣和学习力。”
在以公司化模式运作，以摄影、动画、影视为主要服务内容的诚智工作室，每名成员都有自己明确的职责。有的专职产品拍摄，有的负责微电影制作，有的则专注于三维动画。“教师要做的就是了解学生需求、发挥每个学生的专长，做那个为学生搭建舞台、拉开大幕的人。”楼高强说。
从编写剧本，到选角、拍摄、剪辑、后期制作……参与拍摄微电影《最初的梦想》的20多名学生用了短短1个月的时间。而在这之前，这些学生从未接触过微电影制作。“我当时连什么是打板也不懂，每天拿着四五公斤重的DV边学边拍。”18岁的王庆庚是《最初的梦想》的摄影师，第一次接触摄像机的他拍摄了人生中的第一部微电影。“影片拍摄结束，我也找到了自己的目标，未来我想当一个特效师。”王庆庚眼里满是憧憬。
李建新告诉记者，不少职校学生在学习上处于弱势、自信心不足，借助学生技能工作室，他们重新认识了自身的价值，激发了学习的热情，点燃了信念与梦想。
厚植创业土壤，寻找“梦想合伙人”
每家商铺都经营着独具特色的商品，摊位前挤满了顾客，讨价还价声此起彼伏……当记者走进城镇职校创业孵化园时，恍若走进了热闹的商贸城。电商专业学生章银辉是一家帽子店铺的老板。为了招徕顾客，章银辉使出了一招绝活——在店铺前变魔术。“这招特别管用，不仅聚集了人气，也提高了商品销量。”章银辉得意地说道。
这个被学生称作“微型商贸城”的创业孵化园共设有34家店铺，每天的营业时间为12：00~14：00和15：20~16：20。记者注意到，每个商铺都接入了网线、配备了电脑，以便商户做到线上线下融通。为了保障微型商贸城的正常运转，学校还成立了模拟工商局、城管局、税务局等部门。每隔两个月，学校会根据商户的经营状况，评选出“优秀”“合格”“不合格”商户，“不合格”商户将被取消经营资格。
除了微型商贸城，学校的“烹饪技艺园”也由学生自主经营。在这个设有中餐吧、西点吧、奶茶吧的美食体验中心，所有的工作人员均是烹饪专业的学生。学生胡夏涛每天早上8点就赶至烹饪技艺园，一直要忙到晚上8点才能收工。除了每天的日常工作外，胡夏涛还常常和同伴们琢磨着研发各种新品。
“学校每年都有近30%的毕业生从事个体经营，如果学生不了解市场，不熟悉政策法规，很容易碰壁。建立微型商贸城和烹饪技艺园，就是为了鼓励学生从‘小生意’做起，在创业实践活动中完成从学生到职业人的角色转变。”李建新道出了初衷。
锻造品格，打造新一代“儒商”
李建新深谙扎根于商城义乌的新儒商文化是新一代义乌商人的精神根基，要让学生在未来的职业道路上走得更远，就要将这种精神植入学生心中。2011年，学校带领学生开始了一场长达3年的文化寻根之旅：开展问卷调查、寻访身边的义乌新儒商。最终提炼出新儒商的“爱、礼、信、雅、创、责、智、和”八字精神。
学校建起“文化长廊”，开设德育课程超市，在班级中推行“德育”银行管理、将儒商文化渗透于专业课教学之中……在新儒商文化的熏陶中，城镇职校的学生学会了吃苦，懂得了爱和付出。“双十一”期间，电商专业的学生和企业员工一起接网络订单、打印物流面单、包装商品、快递发货，每天忙到凌晨却没有一句怨言。
学期末，最让学生兴奋的是收获到一张职业素养证书。政教处主任陈杰告诉记者，相比技能出众者，企业更看重有着良好职业道德、职业素养的求职者，这张职业素养证书就是学生的“金名片”。(记者胡梦甜通讯员叶庆仙)
